estrategias para leer webs

“ESTRATEGIAS Y ACTITUDES CRÍTICAS PARA LEER
WEBS”
Para los estudiantes de hoy, buscar información puede parecer fácil, cuando de hecho es más difícil que nunca; el exceso de información se convierte en un problema si no somos capaces de encontrar y procesar la información que necesitamos, no hay filtros como en una biblioteca común, muchas veces los estudiantes no tienen las destrezassuficientes para encontrar lo que buscan, valorar lo que encuentran y decidir si es pertinente o no para su trabajo.
No se trata sólo de buscar en Google hay que utilizar estrategias para planificar las búsquedas, además es imprescindible desarrollar una capacidad crítica para comprender las intenciones ocultas en los textos
Los individuos alfabetizados informacionalmente se definen como aquellos quehan aprendido cómo aprender y que están preparados para aprender a lo largo de la vida.
Las competencias que poseen los individuos alfabetizados con información:

1. Determinan la naturaleza y la amplitud de la información deseada.
2. Acceden a la información con efectividad y eficiencia.
3. Evalúan la información y sus fuentes.
4. Usan la información de una manera efectiva para cumplir unospropósitos.
5. Son capaces de entender muchos de los temas económicos, legales y sociales referentes al uso de la información y acceden y usan la información de una manera ética y legal

Para leer en Internet se requieren muchas de las destrezas enumeradas anteriormente.
Internet ofrece nuevos formatos de texto, nuevos propósitos de lectura, nuevos géneros discursivos y nuevas maneras deinteractuar con la información. Las características que configuran este espacio y que lo diferencian del texto impreso son las siguientes:
• Hipertextualidad.
• Interactividad.
• Conectividad.
• Intertextualidad.

La mayoría de los lectores de hipertextos tienen en la red un comportamiento superficial y curioso. Sólo unos pocos, además de encontrar lo que buscan, son conscientes de que lo queencuentren no será todo lo que exista sobre aquel saber. Para estos usuarios críticos, no es suficiente plantearse si la información encontrada es cierta o les sirve.

Perfil del lector de Internet:
• Abierto.
• Creativo.
• Interconectado.
• Significativo.
• Crítico.


Estrategias para leer webs de una manera eficiente:

*elaboración de un plan de búsqueda.
*utilización efectiva de losmotores de búsqueda.
*uso de las palabras clave adecuadas.
*navegar sin perder el rumbo.
*evaluar la credibilidad de la información encontrada.

Una de las primeras estrategias que el estudiante debe desarrollar es la navegación intencional.
Hay elementos que pueden ayudar a formarnos una idea del tipo de publicación: el autor, la URL... otros elementos más sutiles: las muestras deanuncios, influencias de organizaciones o personas, sitios comerciales, sitios que pertenecen a entidades educativas o no gubernamentales, etc.
En definitiva, se trata de formarlos para que afronten con una actitud crítica un medio tan vasto, rico y a veces engañoso como Internet.


































Lectura y estrategias de aprendizaje

Si bien escierto que uno de los medios más importantes que tienen los seres humanos para leer y aprender consiste en leer textos escritos, la lectura no sirve sólo para adquirir nuevos conocimientos. En este documento se analizara a la lectura en su faceta de instrumento para el aprendizaje.

* Relaciones que existen entre leer, comprender y aprender.
* Las estrategias de aprendizaje y su aplicación a lostextos escritos.
* Aquello que es necesario para que la lectura permita el aprendizaje.

Haciendo por ultimo una breve referencia a la necesidad de enseñar; en el ámbito de la escuela, las estrategias que permiten comprender y aprender lo que se lee, como condición para afrontar con éxito los retos planteados y como camino privilegiado para aprender a aprender.

LECTURA Y APRENDIZAJE

Las...