Estrategias Para Mejorar Mis Ingresos

REVISTA ICONO 14, 2010, Año 8, Vol. 2, pp. 58-70. ISSN 1697-8293. Madrid (España) Jorge F. Ojeda Rodríguez: Evaluación del desempeño del docente de la unidad educativa “Prof. Fernando Ramírez” Recibido: 05/02/2010 – Aceptado: 28/03/2010
A8/V2 – REVISTA DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS – ISSN: 1697 - 8293

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL DOCENTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA PROF. FERNANDO RAMÍREZJorge F. Ojeda Rodríguez
Profesor Universitario
Instituto Universitario de Tecnología del Yaracuy. Av. Alberto Ravell, cruce con Av. José Antonio Páez Frente a plaza las Banderas, Municipio La Independencia, San Felipe, Estado Yaracuy (Venezuela) – Email: Jorg63@hotmail.com

Palabras clave
Desempeño docente, habilidades del docente, calidad en educación

Key Words
Teaching performance,teaching skills, quality in education

Abstract
In the practical application of performance appraisal system for teachers every day regains more importance towards improving the professional qualities of teachers. So the purpose of this study is to analyze the Performance Appraisal of teachers at the Education Unit Prof. Fernando Ramirez Yaracuy Independence Township, in its pedagogical dimensions,emotional and liability is based on a descriptive research design relied on field . The population was represented by thirty-two (32) teachers who work on campus focus of this study, the sample was the entire population, to collect information tool was developed as a 30-item questionnaire with Likert-type scale with four response options which underwent content validity through expert opinionalso applied Reliability Coefficient Cronbach Alpha, resulting in 0.90. To analyze the information we proceeded to the tabulation, coding and data graphing. On the basis of the results were presented the findings of the study.

Resumen
En la aplicación práctica de sistema de evaluación del desempeño de los maestros cada día recobra más importancia en pro de mejorar las cualidades profesionales deldocente. Por lo que el propósito de este estudio es analizar el Evaluación Del Desempeño Del Docente De La Unidad Educativa Prof. Fernando Ramírez Municipio Independencia Estado Yaracuy, en sus dimensiones pedagógicas, emocional y de responsabilidad se fundamenta en una investigación descriptiva apoyado en un diseño de campo. La población estuvo representada por treinta y dos (32) docentes quelaboran en el plantel objeto de este estudio, la muestra fue la totalidad de la población, para recolectar la información se elaboró como instrumento un cuestionario de 30 ítems con escala tipo Likert con cuatro alternativas de respuestas el cual se sometió a la validez de contenido a través del juicio de expertos, asimismo se aplicó el Coeficiente de Confiabilidad Alfa-Cronbach, obteniéndose comoresultado 0,90. Para analizar la información se proce-

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REVISTA ICONO 14 – A8/V2 – pp. 58/70 | 07/2010 | REVISTA DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS | ISSN: 1697–8293 C/ Salud, 15 5º dcha. 28013 – Madrid | CIF: G - 84075977 | www.icono14.net

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Jorge F. Ojeda Rodríguez: Evaluación del desempeño del docente de la unidad educativa “Prof. Fernando Ramírez”

dió a la tabulación,codificación y graficación de datos. Sobre la base de los resultados se presentaron las conclusiones del estudio.

Introducción
La concepción actual en la reforma curricular del sistema educativo de la educación básica, exige una posición diferente de cómo el docente debe abordar el proceso de enseñanza aprendizaje, donde es concebida de manera constructivista y cualitativa, convirtiéndose en unaspecto esencial de la práctica pedagógica, de allí, que es necesario crear formas y mecanismos que permitan apoyar al trabajo profesional del maestro, por tanto el gerente debe convertirse en un estimulador, evaluador del desempeño del educador, estar consciente de que en un recurso valioso para lograr la efectividad y eficiencia que garantice el aprendizaje en el aula, su rol protagónico en la...