Estrategias Para Primaria





























JUSTIFICACIÓN

Cada año, el 23 de abril, es una fecha significativa para reconocer la importancia del libro como recurso insustituible en la sociedad actual, por medio del cual la tradición oral es recuperada a través de las generaciones en beneficio del desarrollo cultural de la humanidad. El libro es sin duda una de las creaciones más relevantes del ser humano,contribuye a la conservación y transmisión de los saberes científicos, culturales y artísticos.
En esta fecha tan simbólica, se tiene la oportunidad de rendir un homenaje al libro y sus autores, sus ideas, sentimientos y filosofía; además, para alentar a la sociedad a descubrir el placer de la lectura y reconocer con gran respeto la contribución irremplazable de los creadores al progreso social ycultural.
De esta manera, valorando en su justa medida lo que un libro representa para cada persona, y sobre todo, para los alumnos de educación básica del Estado de Yucatán, la Coordinación Estatal del Programa de Lectura y Escritura ha llevado a cabo el diseño del presente proyecto, que tiene como objetivo proponer estrategias que permitan que los estudiantes tengan la oportunidad de vivenciaractividades que promuevan hábitos de lectura en beneficio de su propio desarrollo personal. Asimismo, se impulsa la participación activa de la comunidad escolar fortaleciendo el vínculo entre los alumnos, maestros y padres de familia para la promoción de una cultura de lectura.

Se presentan cuatro estrategias para llevarse a cabo durante el mes de abril, priorizando la elaboración de actividades quepromuevan el conocimiento y celebración del día internacional del libro.





Dirección de Planeación
Coordinación del Programa de Lectura y Escritura

En el marco del Día Internacional del Libro la Coordinación del Programa de Lectura y Escritura, invita a las escuelas de Educación Básica a realizar las siguientes estrategias:

Estrategia 1

Con el propósito de llevar a cabo estrategiaslectoras significativas que tengan un impacto positivo en la comunidad escolar y que se vincule con los objetivos planteados en la ruta de mejora, se propone realizar las actividades del “Material de apoyo para el trabajo en el Aula y la Escuela”, editado para los tres niveles de Educación Básica correspondientes.
Es importante promover la participación activa de todos los integrantes de lacomunidad escolar, con el fin impulsar hábitos lectores.
Se encuentra disponible el Material de Apoyo, en formato digital en la página de Facebook: https://www.facebook.com/programanacionaldelecturayescritura?fref=ts


Estrategia 2
Actividades para el salón de clases










A continuación se presenta diversas actividades para llevar a cabo en el salón de clases que pueden ser adaptadas de acuerdo alas características individuales de cada entorno y promoviendo la participación de diferentes actores educativos:

Elegir un  personaje representativo de los cuentos, por ejemplo brujas, piratas, investigar en qué cuentos aparecen, caracterizarlos, compararlos. Trabajar con los cuentos clásicos y sus diferentes versiones.

Realizar un proyecto a  partir de un autor y su obra, por ejemplo: XimenaMaier “Mi primer platero” (Preescolar). Sarah Stewart “La jardinera” (Primaria). Paul Parsons y Gail Dixon “Stephen Howking” , realizar la lectura y promover actividades que se relacionen con la temática del libro a través de un rally, cuenta cuentos, adivinanzas, juegos de palabras, etc.

Organizar la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de aula de acuerdo a los diferentes géneros, series ycategorías propuestas en la clasificación de “Los libros del Rincón”, identificando las características distintivas de cada uno.

Crear  un "libro mágico" con el aporte de todos los niños y niñas de la clase que incluya sus propias creaciones, dibujos e ideas, de manera ordenada y de acuerdo a las características de los componentes de un libro.

Escuchar cuentos  presentados en un formato original, como...