Estrategias para taller de motivacion

3.2 Estrategias

3.2.1 Estrategia 1: Autoestima
Objetivo: Reflexionar acerca del significado e importancia de la autoestima, describiendo aquellas que caracteriza que definan a alguien con alta autoestima.

3.2.1.1 Actividad 1: Carta a miguel
Objetivo: Llevar al alumno a un proceso de reflexión sobre la importancia de la autoestima para el desarrollo de su personalidad.
Materiales: Hojasde papel, carta a miguel, pintarrón y lapicero.
Tiempo: 90 minutos.
Desarrollo:
- A los alumnos se les comenta que se imaginen que reciben una carta, de su mejor amigo (a). La cual nosotros se las vamos a entregar. En ese momento se les reparte el documento “carta a Miguel”.
- Pedirle a los alumnos que saquen una hoja de su libreta y realicen las siguientes acciones:
* Leer la cartaindividualmente
* Contestar por escrito a las siguientes preguntas:
¿Qué le ocurre a Lucía?
¿Me siento como ella en algún aspecto?
¿Estoy a gusto conmigo mismo? ¿Qué es lo que más me gusta de mí mismo? ¿Y qué es lo que me disgusta?
-Imagina que eres Miguel: contéstale la carta a Lucía.
-Comentarios
Evaluación: Que los alumnos reflexionen sobre su autoestima, expresando abiertamente como se sientenhacia los demás.

3.2.2 Estrategia 2: Conociéndome
Objetivo: Propiciar que los jóvenes logren expresar sus pensamientos y sentimientos acerca de cómo se ven y reconozcan cuáles son sus fortalezas y limitaciones.

3.2.2.1 Actividad 1: El cartel de mis pensamientos
Objetivo: Lograr la expresión de los sentimientos, emociones e ideas de los alumnos por medio de actividades que promuevan sucreatividad.
Materiales: Pellón, pinceles, pinturas vinci, crayolas, recipientes, cinta adhesiva y pintarrón,
Tiempo: 90 minutos.
Desarrollo: Se les comentara a los alumnos que para esta actividad tendrán un tiempo de 20 minutos; se integraran en equipos de 4 personas como máximo, a cada equipo se nombrara a una persona responsable, a esa misma se le entregara medio metro de pellón, pinturas,pinceles y recipientes haciéndose responsable de dicho material, posteriormente dibujaran y pintaran un cartel diseñado donde expresen sus pensamientos y sentimientos reconociendo sus fuerzas y limitaciones de cada uno de los integrantes del equipo, ya sea representado por un objeto o una persona. Al haber concluido el tiempo de la actividad, se hará una galería, donde cada uno de ellos explicara loque representa su cartel.
Evaluación: Que los alumnos expresen sus sentimientos y pensamientos, tanto en su escuela y exterior; por medio del pintura, como a su vez reconozcan sus limitaciones.

3.2.2.2 Actividad 2: Mi presente y mi futuro.
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de visualizar sus metas académica, profesionales y personales.
Materiales: Papel bond, resistol, plumones y cintaadhesiva.
Tiempo: 90 minutos
Desarrollo: Los alumnos trabajaran individualmente por un lapso de tiempo de 30 minutos; a cada alumno se le entregara un pliego de papel bond, del lado izquierdo pegaran su foto, describirán sus pensamientos y sentimientos. En el lado derecho se dibujaran y expresaran como se ven en un futuro (¿cuáles son sus metas?); al haber concluido el tiempo de la actividad,voluntariamente cada uno de ellos expondrá su personalidad.
Evaluación: Atreves de sus imagines identifiquen que cambios han ocurrido en su personalidad y que metas quieran alcanzar.

3.2.2.3 Actividad 3: Ama a tu prójimo como a ti mismo
Objetivo: Fomentar en los alumnos valores como: tolerancia, respeto y amistad, que generen un ambiente óptimo para su aprendizaje y desarrollo.
Materiales:Video “El respeta-T”, Video “Yo estoy muy orgulloso”, Video “Reflexión ser maduro”, cuadraditos de papel, lápices o bolígrafos y urna o pecera.
Tiempo: 90 minutos
Desarrollo: Saludar a los adolescentes, posteriormente hablaremos del respeto a uno mismo y a las demás personas, después se les reproducirá los 3 videos. Luego se cortaran cuadritos de papeles y darle un papel y un lápiz a cada uno...