Estrategias Pedagogicas Para El Manejo Y Aprovechamiento De Las Basuras, En El Centro Educativo José Asunción Silva Del Municipio De Arauca

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE LAS BASURAS, EN EL CENTRO EDUCATIVO JOSÉ ASUNCIÓN SILVA DEL MUNICIPIO DE ARAUCA

PRESENTADO POR:
DAVID ALFONSO CÁCERES RODRIGUEZ
MARIA ELENA GARCIÁ ARAQUE
ELIZABETH PARRA ACEVEDO

FUNDACION UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
CONVENIO CON LA FUNDACION TECNOLOGICA DE MADRID
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA DE LA RECREACION ECOLOGICAARAUCA
2010

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE LAS BASURAS, EN EL CENTRO EDUCATIVO JOSÉ ASUNCIÓN SILVA DEL MUNICIPIO DE ARAUCA

AUTORES:
MARIA ELENA GARCIA ARAQUE
DAVID ALFONSO CACERES
ELIZABETH PARRA ACEVEDO

Proyecto de grado para optar al titulo especialista en pedagogía de la recreación ecológica

DOCENTE ASESOR
MG.CECILIA ESPINEL AVENDAÑO

FUNDACIONUNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
CONVENIO CON LA FUNDACION TECNOLOGICA DE MADRID
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA DE LA RECREACION ECOLOGICA
ARAUCA
2010

Notas de aceptación
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Presidente del jurado

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Jurado

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Jurado


Arauca, 17de abril de 2010

DEDICATORIA

Primeramente a Dios, por habernos permitido realizar este proyecto, el cual coadyuva a mejorar nuestro entorno.
A nuestra coordinadora, por orientarnos durante todo el proceso.
A nuestros hijos e hijas, por apoyarnos en nuestras metas.
A nuestros compañeros y compañeras, por construir nuevos conocimientos y compartir experiencias.
A todas aquellas personasque nos colaboraron incondicionalmente.

A nuestros hijos e hijas,
Con el amor más grande del mundo.
A mi esposo, compañero incondicional.

AGRADECIMIENTOS

Los autores de este proyecto, damos los agradecimientos a:
La Fundación Universitaria Los Libertadores, por darnos la oportunidad de realizar este proyecto en nuestro municipio Araucano.
A cada uno de los distintos profesores yprofesoras, que de la mejor manera nos orientaron durante todo el proceso y compartieron nuevas experiencias.




CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCION


1. EL PROBLEMA.
1.1. Planteamiento del problema.
1.2. Identificación del problema.
1.3. Antecedentes

2. JUSTIFICACION

3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo general.
3.2. Objetivos específicos.

4. MARCO DEREFERENCIA.
4.1. Marco contextual.
4.2. Marco teórico.
4.3. Marco legal.

5. DISEÑO METODOLOGICO

5.1. Metodología de la investigación.
5.2. Población y muestra
5.3. Instrumentos.
5.4. Análisis de resultados.
5.5. Diagnostico.

6. PROPUESTA.
6.1. Titulo de la propuesta.
6.2. Descripción de la propuesta.
6.3. Justificación.
6.4. Objetivos.
6.5. Estrategias y actividades.
6.6.Personas responsables.
6.7. Beneficiarios de la propuesta.
6.8. Recursos: Humanos, técnicos y didácticos.
6.9. Evaluación y seguimiento.
6.10. Indicadores de logro.
6.11. Documentación.

7. IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA

8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
8.1. Conclusiones.
8.2. Recomendaciones

9. BIBLIOGRAFIA.

10. ANEXOS.

GLOSARIO

AMBIENTE: condiciones o circunstanciasfísicas, sociales, económicas, etc., de un
Lugar, de una colectividad o de una época.
CONSERVACIÓN: mantener o cuidar algo de su permanencia.
CONTAMINACIÓN: alteración nocivamente de la pureza o las condiciones normales
De una cosa o un medio por agentes químicos o físicos.
COMUNIDAD: conjunto de las personas de un pueblo, región o nación.
ECOLOGÍA: ciencia que estudia las relaciones de los seresvivos entre sí y con su
Entorno.
ESTRATEGIA: arte, habilidad para dirigir un asunto.
RECUPERACIÓN: volver a tomar o adquirir lo que antes se tenía.
VALORACION: reconocer, estimar o apreciar el valor o merito de alguien o algo.

RESUMEN

Elaboración e implementación de estrategias pedagógicas para el manejo y aprovechamiento de las basuras, en el centro educativo José asunción Silva del...