Estrategias pedagógicas para la motivación de la lectura

Municipio Alberto Adriani de El Vigía Estado Mérida.
Por consiguiente el proyecto sociopedagógico se estructuro de la siguiente manera:
I Comprende el diagnostico general en el contexto familia, escuela y comunidad a través de los ámbitos Geohistórico, económico, ideológico/cultural, socio educativo pedagógico, ambiental.
II Este corresponde a la identificación del problema, fuentes paraaprehender los problemas sociopedagógico por medio de básicos curriculares aportes del plan Simón Bolívar fundamentos constitucionales de las diferentes leyes que fundamentan los tratados de la conservación del ambiente.
III Se presenta la fundamentación teórica del problema sociopedagógico donde se explica el problema desde las principales perspectivas psicopedagógicas.
IV Contiene laplaneación de las actividades para resolver el problema sociopedagógico identificado, así como objetivo general y específicos.
V Esta referido al desarrollo de las diferentes actividades pedagógicas correspondiente a la planeación de las acciones para la solución del problema.
VI Evaluación y parentación de los resultados
Finamente se presentan la conclusión, recomendación, bibliografía y los anexosque apoyan el contenido del proyecto sociopedagógico
De esta manera quedo estructurado el presente proyecto cuyo objetivo general es desarrollar estrategias pedagógicas para la motivación de la lectura.









I
DIAGNOSTICO

Diagnostico es el proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales posibilitando instrumentar estrategias de intervenciónde acuerdo con las necesidades potencialidades de cada persona González 1995.
La unidad educativa “La Blanca” se encuentra ubicada entre las calles 3y4 con Avenida 2y3 del sector La Blanca perteneciente a la parroquia Monseñor Pulido Méndez Municipio Alberto Adriani El Vigía Estado Mérida. Su ubicación Geográfica se encuentra entre los siguientes límites:
Norte: La Panamericana
Sur:Aroa II
Este: Barrio 12 de Octubre
Oeste: La Porcelana
Dicha institución tiene una edificación de una sola planta construida en módulos, cuenta con 16 aulas amplias, oficina de dirección sub dirección, cancha deportiva, cantina escolar, comedor, biblioteca, 6 salas de baño para niños y niñas, escenario, filtro de agua, aula de manualidades, área para educación física y personal obrero.Análisis de coyuntura socioeducativa
1. Contexto
2. Ámbitos 1.1 Familia 2.2 Escuela 2.2 Comunidad
2.1 Geohistórico En el año 1960-1964 se establecieron las primeras familias en la comunidad de la Blanca. Fue un glorioso 1 de octubre de 1.960, cuando la maestra Eduvina se instala en brisas del Chama; donde se da comienzo a la fundación de la escuela, allí acuden a inscribirseestudiantes de los sitios adyacentes El sector La Blanca comienza su periodo de fundación aproximadamente en el año 1.958, cuando el gobierno del General Marcos Pérez Jiménez hace entrega a la población de El Vigía del Puente sobre el Rio Chama.






2.2 Socio-político Las familias que integran la comunidad antes mencionada se encuentra organizada mediante un consejo comunal integrado porlos diferentes comités, los cuales trabajan para el mejoramiento integral de los habitantes La Unidad Educativa La Blanca a través del personal directivo, promueve la participación y el protagonismo de los habitantes de la comunidad desarrollando estrategias educativas para la formación ideológica y política, contribuyendo con el desarrollo del ser humano basado en la creación de valoressocialistas.
La comunidad como centro del quehacer comunitario se organizo a través del consejo comunal el cual trabaja conjuntamente con los organismos del estado realizando proyectos de acuerdo a las necesidades existentes.









2.3 Económico En lo concerniente a el ámbito económico la mayoría de las familias cuentan con un empleo digno en el sector público y privado en diferentes...