Estrategias Que Permiten La Cooperatividad

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
ASESORA: CRISTINA LEÓN ROJAS
ASIGNATURA: GRUPO ESCOLAR
TRABAJO: ACTIVIDAD FINAL
NOMBRE: GANDHI GUZMAN MENDOZA
SEMESTRE: 2°
FECHA Y LUGAR: 16 DE MAYO DE 2015, ACATLAN DE OSORIO, PUEBLA.

INTRODUCCION
En el siguiente trabajo que presento voy a mencionar como está conformado mi grupo que tengo a mi cargo y lo que pude aprender en estos cinco meses de trabajo en estamateria de grupo escolar. También las formas de organización de mi grupo y la cultura de la comunidad donde está mi práctica docente.
En el siguiente escrito que presento daré a conocer las características del grupo que tengo a mi cargo. En la comunidad donde laboro como docente se llama Santos Reyes Yucuna donde tengo a mi cargo 1° y 2° grado grupo A de educación preescolar. La escuela se llamaNarciso Mendoza con clave 20DCC0103A. Mi grupo escolar está conformado por los grados de primero y segundo en primer grado tengo un total de ocho alumnos y de esos ocho cuatro son niños y cuatro son niñas. Los nombres de los alumnos son:
1.- ENRIQUE ALBERTO AMADO URBANO
2.- ERIK JONATHAN REYES MENDOZA
3.- LUIS ALEXANDER AJA HERNÁNDEZ
4.- SENÉN BALTAZAR ELENA PIOQUINTO
5.- DANA AYLIN HERNÁNDEZREGINO
6.- GABRIELA YESMIN URBANO PIOQUINTO
7.- MARÍA GUADALUPE PIOQUINTO LÓPEZ
8.- YUKI HINAMORI GÓMEZ HERNÁNDEZ

Y a continuación mencionare a los alumnos de segundo grado son dieciocho alumnos de esos dieciocho diez son niñas y ocho niños y sus nombres son:

1.- ABIGAEL PIOQUINTO REYES
2.- ALEXANDER ESTEBA SOLÍS
3.- ANA BRENDA URBANO AJA
4.- ANA LUISA AJA TEODORO
5.- ASHLI YARELI BAUTISTAESTEBAN
6.- ESTRELLA YOSELIN AMADO ALEJO
7.- EVELIN ITZEL HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
8.- JULIETA ELIZABETH ESTEBA BAUTISTA
9.- KAREN AJA PIOQUINTO
10.- KEVIN SIXTO SANDOVAL
11.- LORENA REYES MARTÍNEZ
12.- LUCERO SOLIS ESTEBA
13.- LUIS ÁNGEL URBANO ARTEAGA
14.- OSCAR DOLORES LOYOLA
15.- SANDRA CARINA AJA REYES
16.- TONY AJAS BAUTISTA
17.- VÍCTOR GERARDO ESTEBA BAUTISTA
18.- WILLIAM HERNÁNDEZ ELENAEstos son todos los niños que tengo a mi Cargo ya que tengo un grupo multigrado pero en esta comunidad hay mucha pobreza y no hay fuente de trabajo por lo que los padres de familia tienen que salir a otros estados de la república en busca de trabajo y se llevan a sus hijos pequeños porque no tienen con quien dejarlos y esto afecta a mi grupo porque no todos los niños llegan de los veintiséisalumnos que tengo llegan como quince porque llegan unos y ceban otros y nunca hemos estado todos. También esto nos afecta porque los niños se atrasan y no podemos ir parejos.

Mi grupo escolar se caracteriza por que los alumnos son niños bilingües que hablan una lengua originaria que es el Mixteco pero también hablan el Español solamente como seis alumnos no hablan el Mixteco puro español.La mayoría son tímidos principalmente los de primer grado esto se debe a que faltan mucho solamente los de segundo grado son más sociables porque los niños asisten más a la escuela. Los de segundo que son los que llegan más a clases les gusta participar en clase como cantos, juegos y a la hora de que les pregunto sobre el tema que estamos viendo en clase algunos les gusta participar y contestanacertadamente.
A la hora de las actividades los alumnos se ayudan unos a los otros más los de segundo grado ayudan a los de primero ya sea para colorear, dibujar, recortar, hacer figuras de plastilina etc. También a la hora de estudiar los números, bocales figuras geométricas etc. Cuando algún alumno no sabe contestar y se queda cayado si alguien sabe le dicen en vos baja para que no escuche sepodría decir que es un grupo un poco solidario donde se ayudan ente compañeros.
De acuerdo a lo que vimos en este tiempo mi pregunta principal fue ¿que si mis alumnos conforman en realidad un grupo? Y lo que pude rescatar de este curso en estos cinco meses para empezar es el conocimiento de lo que es un grupo ya que aprendí algunas definiciones de grupo porque tenía una información muy limitada....