Estrategias Y T Cnicas Para Desarrollar La Creatividad Y Resolver Problemas

Estrategias y técnicas para desarrollar
la creatividad y resolver problemas

Analogía
comparación

o relación entre varias
razones o conceptos; comparar o relacionar
dos o más seres u objetos, a través de la
razón, señalando características generales
y particulares, generando razonamientos
basados en la existencia de semejanzas
entre estos, aplicando a uno de ellos una
relación o una propiedadque está
claramente establecida en el otro.

Analogía
comparación

o relación entre varias
razones o conceptos; comparar o relacionar
dos o más seres u objetos, a través de la
razón, señalando características generales
y particulares, generando razonamientos
basados en la existencia de semejanzas
entre estos, aplicando a uno de ellos una
relación o una propiedad que está
claramente establecidaen el otro.

 Las analogías buscan la comparación lógica que

pueda existir entre dos conceptos; existen varios
tipos de analogías y que pueden ser de sinónimos,
antónimos, elemento, conjunto, genero, especie,
causa-efecto,
acción,
entre
otras.
Ejemplos de analogías:
Leche es a vaca
Lana es a oveja
Piloto es a avión
Maquinista es a tren.

Asociación forzada
 Método desarrollado por CharlesS. Whiting en 1958.

Combina lo conocido con lo desconocido forzando
una nueva situación. Es una técnica muy útil para
generar ideas que complementan al Brainstorming
cuando ya parece que el proceso creativo se
estanca.
 Es una técnica muy común y a la que se refieren
multitud de autores con diferentes nombres y
variantes (por ejemplo, Edward de Bono lo llama “La
aportación del azar”).Ejemplo
Conceptos y
elementos estímulo

Café instantáneo

Características

Nuevas ideas

-Granulado
-Se mezcla con agua
-Se puede preparar
más fuerte o más
suave, dependiendo
de la cantidad que se
ponga.

-Champú en polvo
-Champú que se
prepara mezclando
con un líquido
-Se puede diluir más.

PercepSight o PRoCer.
 Es una técnica desarrollada por Julio Cesar

Penagos quien se ha desempeñado comoinstructor y consultor para el desarrollo de la
creatividad y la innovación.

En que Consiste ?
Esta se orienta a la solución de
problemas. Consiste en que la persona que
busca resolver el problema, busca en el medio
ambiente inmediato una pista que le ayude a
solucionar su problema. Se detiene a
observar las cosas diferentes, que más llaman
su atención o que más le gustan o significan,
buscando ahí laclave "oculta" en la solución,
el
replanteamiento
o
redefinición
del
problema. Generalmente los participantes,
antes
de
usar
esta
técnica,
reciben
entrenamiento en habilidades de atención. 

Los elementos de Percepsight se traducen en

herramientas de uso fácil y con la práctica se
convierten en aceleradores cotidianos de la
creatividad.

puedes imaginarlo
podemos hacerlo!!
SiPercepSight o PRoCer, basada en
3 procesos:
Rompimiento o Desasociar, rompiendo con reglas

para lograr que el creador no se sienta comprometido
con el o los paradigmas dominantes. Se logran
transformaciones radicales con respecto a las normas
conocidas. Los paradigmas indican, entre otras cosas,
las maneras de organizar, es decir de asociar
Imaginar creativamente Proyección o visualización
de enfoques yprocesos. Es imaginar, ver, sentir o
escuchar su objeto en ciernes, lo que todavía no es,
adelantando la existencia, abstrayendo
Certeza confianza en lograr el producto, centrándose
productivamente en el aprendizaje. Es focalizar la
atención en las experiencias de éxito al momento de
realizar la proyección.

ejemplo
En

una empresa de hamburguesas
consideraban la variedad de productos
de ventas, y sepreguntaban como
generar mas variedad de productos.
(problema)
el gerente del comercio John Smith
decide a echar a volar su imaginación
llegando así ala idea innovadora de
sustituir la carne de res por carne de
pollo

MIND MAPPING
La red semántica se desarrolló a finales de la

década de 1950 como una teoría para
entender
el
aprendizaje
humano
y
desarrollado por Allan M. Collins y M. Ross...