Estrategias

Cuento con Pelota:

Recursos a utilizar:
* Pelota.

Procedimiento:
Todos los niños están sentados en círculo, el docente muestra una pelota al grupo y les dice que a cada niño que vayacayendo la pelota deberá agregar una frase para construir un cuento iniciando por el maestro. Por ejemplo: el docente dice “En un país lejano…” y lanza la pelota, a quien le caiga podría agregar “…vivíaun rey muy delgado…” este la pasara la pelota a otro niño, él podría agregar “…que sufría por unos inmensos deseos de cargar a su hija la cual era en extremo gordita…” y así sucesivamente hastaconcluir el cuento.
Aplicabilidad:
Esta estrategia permite evaluar la imaginación y secuencia de ideas de los alumnos de la I y II etapa de Educación Básica.
Su objetivo es: mejorar la redacción decuentos, llevando una secuencia lógica.

La caja de sorpresas.

Recursos a utilizar:
* Caja de zapato.
* Papel de regalo.
* Tijera.
* Marcadores.

Procedimiento:
* Forrar lacaja y su tapa por separado con el papel de regalo.
* Recortar previamente lecturas cortas de revistas o periódicos.
* Elaborar fichas con las actividades que deben realizar los alumnos.Aplicabilidad:
* Seleccionar un día específico para presentar recurso (sorpresa) a los alumnos, donde involucre todos los grados.

* Para fomentar la lectura; recortan lecturas cortas de revistas operiódicos y se colocan en la caja, luego se motivara a los alumnos para que pasen y saquen al azar cualquier lectura y la compartan con todo el grupo.

* Para propiciar la creatividad: entre lasactividades que van a realizar por equipo se pueden mencionar: entonar canciones, recitar poesías, trabalenguas, retahílas, adivinanzas, elaboración de cuentos entre otros.

Buscando el título alcuento.
Recursos a utilizar:
* Cuentos.
Procedimiento:
Se dará lectura de un cuento omitiendo el título. Los alumnos interpretaran la lectura y crearan el título.
Finalidad:
* Participar...