estrategias

xsxsxsEstrategias de enseñanza aprendizaje aplicada por docente de educación física para alumnos de secundaria. Aplicaremos la dinámica de la pelota noruega.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
1.-METODO DECOMANDO DIRECTO
- Basado en la instrucción. - Usado en contenidos de destrezas deportivas y de capacidades físicas. - Estrategias didácticas empleadas:
Exposición - explicación, Demostración pordocente, imitación, practica del estudiante, corrección.
Fases para desarrollarlo I- Voz explicativa: docente informa sobre la tarea y demuestra el o un estudiante aventajado. II- Voz preventiva: docenteubica a los estudiantes en una formación. determinada (filas-columnas) en el sitio de trabajo para estar listos. III- Voz Ejecutiva: docente da una señal (ejemplo: un sonido) para que los estudiantesejecuten la tarea. IV- Corrección (evaluación): de fallas por parte del docente en la ejecución de la tarea del estudiante. VENTAJAS Aumento de la personalidad del docente. Control estricto de laejecución y comportamientos de estudiantes. Disciplina. Trabajo simultaneo de los estudiantes. Se observa planificación y organización de la clase. DESVENTAJAS Relación docente- estudiante autoritaria.Anulación de la espontaneidad, creatividad. Estudiante solo debe escuchar, comprender y ejecutar.
2.- ASIGNACION DE TAREAS
-Basado en la instrucción del docente. -Profesor define las tareas, lasexplica, las demuestra. -No se usa las voces de mando. -Los estudiantes se reúnen en torno al docente, para atender las instrucciones, luego se ubican en el lugar que deseen y ejecutan la tarea, ejercicioo actividad.
En los casos de uso de aparatos el trabajo debe organizarse adecuadamente para su realización, el flujo adecuado y la seguridad de los mismos.
Presenta ventaja respecto al comandoDirecto en : Ritmo. Momento de inicio y finalización de la actividad. Orden de realización. Periodos de pausa. Cantidad de trabajo. Ejemplo de una tarea: Tendido decúbito dorsal, pies sujetos bajo la...