Estrategias

Estrategias didácticas: Sistema de acciones o conjunto de actividades del profesor y sus estudiantes, organizadas y planificadas por el docente con la finalidad de posibilitar el aprendizaje de losestudiantes
Pasos de la estrategia

Diferencias individuales
El maestro o profesor puede utilizar diferentes procedimientos para diagnosticar a sus alumnos:
• La observación directa y sistemáticade la actitud y del método del alumno al estudiar sus tareas escolares.
• El análisis de las tareas hechas por el alumno y sus errores más frecuentes y típicos.
• Pruebas analíticas, tipificadas oelaboradas por el propio profesor, para identificar la deficiencia o el mecanismo responsable de los errores constantes del alumno; enfocan principalmente los aspectos mecánicos del aprendizajedeficiente.
• Frecuentes interrogatorios reflexivos, relacionados con sencillas tareas que el alumno hará en presencia del profesor, para determinar su grado de comprensión y verificar sus efectos.
•Entrevistas individuales de carácter informal hechas con el alumno para sondear la naturaleza y la dinámica de su motivación interior y ver si algún bloqueo emocional está perturbando su aprendizaje
•Mediante la utilización de estos diversos procedimientos, se procurará identificar específicamente, las diferencias individuales de cada alumno de cada alumno atendiendo a las siguientes dimensiones:
•Dimensión cognitiva: diversidad de capacidades, estrategias, ritmos y estilos de aprendizaje.
• Dimensión motivacional: variedad de intereses, motivos, capacidad de autorregulación y necesidad delogro.
• Dimensión afectiva: sentimientos y emociones frente al aprendizaje, auto concepto, autoestima.
• Dimensión relacional: tipo y calidad de relaciones de cada estudiante con las personas que lerodean.
• Condiciones de capacidad: dificultades o ventajas asociadas a diferencias sensoriales, físicas o de otra índole
Trabajo independiente
Durante el trabajo individual el estudiante debe...