estrategias
Páginas: 3 (595 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2014
INVESTIGACION EDUCATIVA, BUSQUEDAD Y ANALISIS PARA ORIENTAR LA PRACTICA EDUCATIVA.
En la actualidad se busca lograr que en todas aquellas actividades que practique el individuo sean encaminadasal éxito, y que dichas actividades no se realicen solo por cumplir, con lo que nos pide una determinada organización. Pero primeramente es necesario situar el contexto que se está viviendo. Es porello la necesidad de enfocarse a la sociedad educativa, la cual, se conforma de “un sistema o conjunto de relaciones de los individuos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad,estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros” (Carrillo, 2000).
“Lainvestigación educativa se plantea como un análisis crítico orientado hacia la transformación de las propias prácticas, los entendimientos y valores educativos de quienes intervienen en el proceso, asícomo de las estructuras sociales e institucionales en las que están inmersos” (Salva, S.F)
Consiste en una actividad encaminada hacia la creación de un cuerpo organizado de conocimientoscientíficos sobre todo aquello que resulta de interés para los educadores. En sentido amplio, por tanto, puede entenderse como la aplicación del método científico al estudio de los problemas educativos.(Travers).
La investigación educativa se define como un conjunto de conocimientos que tienen como objetivos propios la búsqueda de nueva información como conocer los distintos puntos devista sobre la naturaleza de la investigación, como lo es el análisis de las funciones, los métodos y procesos educativos en los cuales se describen, interpretan y actúan a la realidad educativa quevan modificando los existentes para capacitar al, alumnado para propiciar la interpretación crítica.
OBSERVACION DE LA PELICULA SINDROME DE TOURRET
En la película nos habla sobre, El tourette...
En la actualidad se busca lograr que en todas aquellas actividades que practique el individuo sean encaminadasal éxito, y que dichas actividades no se realicen solo por cumplir, con lo que nos pide una determinada organización. Pero primeramente es necesario situar el contexto que se está viviendo. Es porello la necesidad de enfocarse a la sociedad educativa, la cual, se conforma de “un sistema o conjunto de relaciones de los individuos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad,estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros” (Carrillo, 2000).
“Lainvestigación educativa se plantea como un análisis crítico orientado hacia la transformación de las propias prácticas, los entendimientos y valores educativos de quienes intervienen en el proceso, asícomo de las estructuras sociales e institucionales en las que están inmersos” (Salva, S.F)
Consiste en una actividad encaminada hacia la creación de un cuerpo organizado de conocimientoscientíficos sobre todo aquello que resulta de interés para los educadores. En sentido amplio, por tanto, puede entenderse como la aplicación del método científico al estudio de los problemas educativos.(Travers).
La investigación educativa se define como un conjunto de conocimientos que tienen como objetivos propios la búsqueda de nueva información como conocer los distintos puntos devista sobre la naturaleza de la investigación, como lo es el análisis de las funciones, los métodos y procesos educativos en los cuales se describen, interpretan y actúan a la realidad educativa quevan modificando los existentes para capacitar al, alumnado para propiciar la interpretación crítica.
OBSERVACION DE LA PELICULA SINDROME DE TOURRET
En la película nos habla sobre, El tourette...
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