estrategiaspedagogicas para el desarrollo del pensamiento
Páginas: 3 (642 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2014
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Presentado por:
Kimberly Medina Peñuela
Presentado a: María Cecilia Aroca Díaz
SENA SOFIAPLUS -VIRTUALNeiva, Colombia
2014
ACTIVIDAD:
De acuerdo al caso expuesto y teniendo en cuenta el material de estudio de las semanas anteriores, describan brevemente que harían ustedes o que lesaconsejaría a esta persona que hacer con el niño Alonso?
Un niño, llamado Alonso, se caracteriza por ser bastante tranquilo, tímido, pero por lo general avanza más lento que los demás, le cuesta comprender loque le leen, incluso instrucciones, y más aun lo que él lee. Lo particular es que Alonso algunas veces escribe invirtiendo las letras. Es la primera vez que se me presenta un caso como este y no séqué hacer. Algunas de mis colegas me dicen que puede que tenga problemas de aprendizaje, y debería hablar con los padres para que vaya a un especialista. Que me aconsejan ustedes que hacer?DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Lo más probable es que sus colegas tengan la razón, lo más apropiado sería hablar con sus padres, comunicarles lo que ocurre con el niño Alonso, y que probablemente él puedeestar presentando problemas de aprendizaje y que lo mejor sería llevarlo a un especialista para comprobar que es cierto. Cuando un niño tiene problemas para procesar la información que recibe, le delatasu comportamiento. Los padres deben estar atentos y observar las señales más frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje:
- Dificultad para entender y seguir tareas einstrucciones.
- Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.
- Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y matemática, por lo que fracasa en el trabajoescolar.
- Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Puede presentar tendencia a escribir las letras, las palabras o los números al revés....
Presentado por:
Kimberly Medina Peñuela
Presentado a: María Cecilia Aroca Díaz
SENA SOFIAPLUS -VIRTUALNeiva, Colombia
2014
ACTIVIDAD:
De acuerdo al caso expuesto y teniendo en cuenta el material de estudio de las semanas anteriores, describan brevemente que harían ustedes o que lesaconsejaría a esta persona que hacer con el niño Alonso?
Un niño, llamado Alonso, se caracteriza por ser bastante tranquilo, tímido, pero por lo general avanza más lento que los demás, le cuesta comprender loque le leen, incluso instrucciones, y más aun lo que él lee. Lo particular es que Alonso algunas veces escribe invirtiendo las letras. Es la primera vez que se me presenta un caso como este y no séqué hacer. Algunas de mis colegas me dicen que puede que tenga problemas de aprendizaje, y debería hablar con los padres para que vaya a un especialista. Que me aconsejan ustedes que hacer?DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Lo más probable es que sus colegas tengan la razón, lo más apropiado sería hablar con sus padres, comunicarles lo que ocurre con el niño Alonso, y que probablemente él puedeestar presentando problemas de aprendizaje y que lo mejor sería llevarlo a un especialista para comprobar que es cierto. Cuando un niño tiene problemas para procesar la información que recibe, le delatasu comportamiento. Los padres deben estar atentos y observar las señales más frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje:
- Dificultad para entender y seguir tareas einstrucciones.
- Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.
- Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y matemática, por lo que fracasa en el trabajoescolar.
- Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Puede presentar tendencia a escribir las letras, las palabras o los números al revés....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.