Estructura De Una Clase

ESTRUCTURA DE UNA CLASE

MONICA MARIA GRACIANO AGUDELO

EYMIS EDITH MOLINA PÉREZ
DOCENTE

INTECOS
INSTITUTO DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS

TÉCNICA AUXILIAR EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

DABEIBAANTIOQUIA
2012

ESTRUCTURA DE UNA CLASE

Estructuración de una Clase:
Inicio- Desarrollo-Cierre
INICIO:
• Realiza una preparación hacia el objetivo a trabajar.
• Se enuncia con claridad elpropósito u objetivo de
la clase.
• Desarrolla actividades para entrelazar el contenido
presentados y los conocimientos previos de los alumno

DESARROLLO:
• Desarrolla actividades deaprendizaje
relacionadas con el objetivo o tema de la clase.
• Desarrolla actividades de aprendizaje que
Potencializa el desarrollo de habilidades cognitivas.
• Desarrolla actividades que permitanaplicar los
conceptos trabajados en la clase.
• Formula preguntas como recurso didáctico
• Trabaja con los errores de los alumnos

• Desarrolla actividades que permitan tomar una
posición valóricarespecto de los contenidos o
procedimientos abordados en la clase.
• Incorpora la realidad noticiosas, los avances
científicos, u otros con el fin de contextualizar los
contenidos tratados enla clase.
• Establece relaciones entre el contenido o tema de
la clase y la vida cotidiana de sus alumnos.
•Relaciona los contenidos o temas de su disciplina
Con contenidos de disciplinas afines.• Aprovecha temas emergentes para discutir, o
contextualizar los contenidos tratados.
• Usa diversidad de fuentes para abordar el
conocimiento.

• Utiliza adecuadamente los medios didácticosen
relación a los objetivos o temas de la clase.

CIERRE:
• Realiza un cierre de lo trabajado en clases, retomando
aspectos del objetivo.
• Elabora conclusiones y síntesis en relación a lo quese
Quiere hacer surgir desde el objetivo presentado,
Retomando preguntas o dudas de los alumnos.

CICLO DIDACTICO
1) PLANIFICACION: Conocimiento y dominio del programa
De estudio,...