Estructura Socioeconimica De Mexico

COLEGIO DE BACHILLERES



ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES



ASIGNATURA: ESEM I

ENTORNO Y PROYECTO DE VIDA



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INTRODUCCIÓN













INTRODUCCIÓN



Ante la problemática que nos plantea el nuevo enfoque educativo para la asignatura de Estructura Socioeconómica de México I, Entorno y Proyecto de vida, que tiene elpropósito de definir el Estado como garante del bienestar de los ciudadanos con la finalidad de diseñar un proyecto de vida sustentable en la comunidad.

Ante esto, el nuevo enfoque educativo basado en el proceso de aprendizaje por competencias, que deberán lograr los estudiantes para demostrar sus capacidades, habilidades y actitudes para efectuar las actividades a resolver diversos problemas en sucomunidad.

La asignatura en cuestión, está conformada por tres bloques temáticos y en cada uno se pasa por un proceso de aprendizaje en el alumno, que desarrolle y demuestre el manejo de conceptos, habilidades y actitudes que aplicara en el análisis de su comunidad.

En este enfoque de competencias, permitirá las actividades de grupos colaborativos a través de intercambiar impresiones yanálisis de la realidad social de la comunidad para plantear o solucionar problemas del proyecto de vida. Es una invitación para participar en las actividades que te señala esta planeación didáctica por competencias.

Asimismo, te estamos solicitando que en tiempo y forma cumplas con las evidencias que se solicitan en este paquete didáctico, como instrumento de evaluación de tus nuevos conocimientos.BLOQUE 1

ESTADO Y MI COMUNIDAD



Integrantes: Cruz Santiago Ana, Fuentes Rodríguez Rodrigo Alfonso, Oliva Montes Carmen Melissa, Reséndiz Padilla Roberto, Sandoval Ortiz Georgina, Soto Méndez Agustín, Valencia Soto Isaura, Vega Castellanos Alfonso, Cisneros Kim Alina Janeth, Navarro Martínez Silvia.





[pic]NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________

GRUPO: _________________________

PROFESOR (A):_______________________________________________________________

BLOQUE TEMÁTICO 1. ESTADO Y MI COMUNIDAD

PROPÓSITO:

Al término del bloque temático el estudiante será capaz de argumentar la forma cómo el Estado garantiza el bienestar de los ciudadanos en sucomunidad, para valorar su impacto en la conformación de un proyecto de vida sustentable en la comunidad y de respeto y tolerancia ante la diversidad de opiniones.

NÚCLEO TEMÁTICO

Conceptos que debe manejar el alumno:

• Estado
• Contrato social
• Territorio
• Población
• Gobierno
• Soberanía
• Clases dominantes
• Ciudadanía
• Garantíasindividuales


Habilidades que debe mostrar al término del bloque:

• Es tolerante ante los argumentos planteados por sus compañeros de clase durante las actividades presentadas.
• Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus compañeros.
• Es responsable en la entrega de las actividades acordadas. .
• Utiliza adecuadamente las TIC
• Propone soluciones a los problemas de tucomunidad.



Actitudes que debe asumir:

• Es tolerante ante los argumentos planteados por sus compañeros de clase durante las actividades presentadas.
• Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus compañeros.
• Es responsable en la entrega de las actividades acordadas. .
• Utiliza adecuadamente las TIC
• Propone soluciones a los problemas de tu comunidad. Estolerante ante los argumentos planteados por sus compañeros de clase durante las actividades presentadas.
• Expresa sus ideas y respeta las opiniones de sus compañeros.
• Es responsable en la entrega de las actividades acordadas. .
• Utiliza adecuadamente las TIC
• Propone soluciones a los problemas de tu comunidad.





PROBLEMÁTICA SITUADA

INSTRUCCIONES: Lee con...