Estructura Tesis

ESTRUCTURA DE LA TESIS
Metodológica
Índice para presentar la tesis
PORTADA. Nombre institución, título de la tesis, autor del trabajo de la investigación, asesores y fecha.
HOJA DE GUARDA
CONTRAPORTADA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
DATOS BIOGRAFICOS
INTRODUCCION. Extracto breve del anteproyecto en el cual se explica de manera clara y lógica lo que se espera alcanzar en el desarrollo de laInvestigación.
ÍNDICE. Se enlistan los apartados, con divisiones y subdivisiones en el orden en que aparecen. Se anotan los números de página correspondientes.
CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Antecedentes del problema
2. Definición del problema: preguntas de investigación
3. Objetivos de investigación
4. Hipótesis
5. Justificación del estudio
6.Delimitación del estudio.
7. Antecedentes históricos
8. Marco teórico
1.7.1 Bases teóricas del origen del problema
1.7.2 Desarrollo teórico del tema

CAPÍTULO II. MARCO METODOLÓGICO
3.1 Tipo de investigación
3.2 Población y muestra
3.3 Definición de variables
3.4 Instrumentos de medición
3.5 Estudios piloto
3.6 Procedimientos para la recolección de datos
3.7Procedimientos para el análisis de datos
CAPÍTULO III. ANÁLISIS DE LOS DATOS Y LOS RESULTADOS
3.1 Conclusiones, recomendaciones y propuestas
GLOSARIO DE TÉRMINOS
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Antecedentes del problema
En este aspecto entrará en juego la capacidad investigadora del pasante, aquí se condensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigadosobre el objeto de investigación. Así como también, se puede aludir a las posturas actuales del mismo, a cuestiones no resueltas hasta el presente y a la situación de preocupación entre los especialistas del área.
Hay que diferenciar entre teóricos consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos aspectos:
✓ Los teóricos- son los planteamientos escritos sobre eltema que va tratar en su objeto de investigación.
✓ Los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han hecho sobre el objeto de investigación y pueden servir para ampliar o continuar el objeto de investigación, en algunos casos servirá para negar su objeto de investigación cuando esto suceda se entra e elaborar postulados que más tarde entrarán a formar el campo de lasinvestigaciones negativas, sector aún sin explotar a fondo, porque en la mayoría de los trabajos de investigación nos limitamos a ampliar sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre con alta carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de que se inicie un proceso de negación a muchas investigaciones que están en los anaqueles de las bibliotecas de las diferentesuniversidades del país sin haber aportado nada a la construcción del conocimiento en cualquiera de sus modalidades.
2. Definición del problema
Significa afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación (Hernández, 2003).
Criterios para plantear el problema[1]
✓ El problema debe expresar una relación entre dos o más variables (en los estudios cualitativos éste no es un requisito)
✓El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad
✓ El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (enfoque cuantitativo) o una recolección de datos (enfoque cualitativo). Es decir, la factibilidad de observarse en la realidad o en un entorno.
a. Preguntas de investigación[2]
Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación, sinembargo, no siempre en la pregunta o las preguntas se comunica el problema en su totalidad, aún así, las preguntas deben resumir lo que habrá de ser la investigación.
Es importante anotar que durante el desarrollo de la investigación pueden modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas y como. La mayoría de los estudios plantean más de una pregunta, ya que de este modo se cubren...