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"PROYECTO EDUCATIVO"
COMEDOR ESCOLAR
CURSO 2009-2010

ANTONIO

GALLEGO CID S.L.

"PROYECTO EDUCATIVO"
COMEDOR ESCOLAR
CURSO 2009-2010

ANTONIO GALLEGO CID S.L.

.,

INDICE
1. JUSTIFICACIÓN
2. OBJETIVOS
3. DESTINATARIOS
4. METODOLOGÍA
5. CONTENIDOS
6. PROGRAMACIÓN GRAL DE ACTIVIDADES
7. CALENDARIO Y HORARIO
8. RECURSOS MATERIALES
9. EVALUACIÓN
10. ACTIVIDADES YPROGRAMACIÓN (POR TRIMESTRES)
,

1. JUSTIFICACION

Este proyecto nace de la necesidad de educar en este horario y con la finalidad de
ofrecer al alumnado usuario de comedor escolar
objetivo

fundamental

es

el

de

una actividad lúdica en la que el

FAVORECER LA SOCIAlIZACIÓN

Y LA

CONVIVENCIA DESDE EL RESPETO AL OTRO DE TODOS LOS NIÑOS/AS
seguir

trabajando

los

valoresde

cursos

pasados:

y

Alimentación

sana,limpieza,hábitos posturales,moderación en el tono de voz,uso correcto de los
cubiertos ...

Se trata de llevar a cabo una serie de actividades en las que los niños/as del servicio
de comedor se acostumbren a vivir desde el respeto al otro en cada momento y
minimizar al máximo las peleas o enfrentamientos

,que por lo que venimosobservando,

en años anteriores, es una cuestión importante que nos genera más de un problema con
los niños, las familias y los directores de los centros.

2. OBJETIVOS

Los objetivos que se persiguen a través de estas son los siguientes:

7 Proporcionar a los monitores unas pautas para que los conflictos que surjan en
cuanto a disciplina y comportamientos poco cívicos sean corregidos.
8Desarrollar el sentido de las buenas maneras.
9 Transmitir valores a través de las actividades que se trabajan.
10 Enriquecer el vocabulario.
11 Familiarizarse con las normas de educación básica desde la mesa hasta la hora del
patio.
12 Desarrollar actitudes ante la vida que les sirva para su futuro.
13 Adquirir el hábito de hablar para resolver problemas desde la empatía .

3. DESTINATARIOSAlumnose alumnas usuarios del servicio de comedor escolar.
Así mismo también se formará al personal para saber enfrentar

los problemas sin

tener que acudir a la dirección del centro. Sólo se haría en casos muy grabes, para que
tomase medidas el observatorio de convivencia del centro.

Para fomentar la colaboración al centro ya que perseguiríamos los mismos objetivos,
Educar.
Elcentro, la comunidad educativa, debe ir en la misma dirección.
\..Aacción de los tutores/as

se complementaría

con la explicación a los mismos de

nuestro objetivo y la finalidad sería que tanto padres como tutores se comprometan
con el mismo.

4. METODOLOGÍA

La metodología que se empleará en las actividades será abierta y flexible,
donde la participación activa de los niños y niñasocupará el primer plano.

Se emplearan diversas técnicas, que trabajarán

la comunicación .el respeto al

otro, la integración y la empatía.

5. CONTENIDOS

Los contenidos que se van a trabajar están relacionados con las necesidades y
características

propias de la edad de los niños y niñas que participan en las

actividades. Estas se verán reflejados en la programación de lasactividades.

6.PROGRAMACIÓN GENERAL DE LAS ACTIVIDADES

Se desarrollarán por trimestres
TRIMESTRE

en función de la edad de los niños/niñas.

EDADES

OBJETIVOS

1°

3-4-5-6 ...12

Que convivan entre ellos, grupo pequeño (3 años)

2°

3-5 ,6-9 ,
9-

Que convivan entre ellos, grupo mediano (todo

12

infantil)

3-12

Que convivan entre ellos, grupo grande (todos los

S3°

usuarios)

Además de las actividades

programadas,

se realizarán

aquellas puntuales para

celebrar los días con nombre propio que marca el calendario escolar: día de la paz,
carnaval, navidad, etc ....

7.CALENDARIO

y HORARIO

7.1 HORARIO: 2 sesiónes semanales con una duración de 30 minutos. El horario
habrá que concretarlo en cada centro dependiendo de la hora de...