Estudio de currículo

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA
SUB-PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DEL DEPORTECÁTEDRA: EVALUACIÓN DE PROGRAMA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE
|[pic] | | Caracas, 11 de diciembre de 2009.Análisis del Modelo de Desarrollo, Control y Ajuste permanente del currículo. Modelo del Dr. Manuel Castro Pereira

El modelo de Castro Pereira esta orientado a la evaluación del perfil, el plan oprograma de la educación dirigida a personas adultas, una educación andragogíca, la cual es una de las ciencias de la educación encargada de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje en personasmayores de edad.
Educar al individuo en la etapa adulta y establecer la manera más efectiva y eficiente el hacerlo, ha sido una permanente preocupación de varios investigadores y docentes,por esto la importancia de este modelo, ya que utiliza la corriente del humanismo para el desarrollo de la misma y es parte importante para el entendimiento del currículo, ya que su diseño y forma deelaborarlo es totalmente distinto al de la educación básica y secundaria, ya que debe ser flexible, innovadora y participativa, ya que no solamente ayuda al adulto en su proceso de aprendizaje, tambiéncolabora a su crecimiento como persona .
Otras características de este modelo, es que basa las actividades que puedan tener los adultos en su vida diaria, como en el campo laboral, ya que eladulto necesita aplicarlo casi de forma inmediata, donde desarrolle sus aptitudes, conocimientos, destrezas y habilidades, lo cual se verá reflejado en sus rasgos actitudinales y en la forma en la quese desenvuelve al realizar las tareas asignadas.
La aplicabilidad que tendría este modelo en mi campo laboral, donde le doy clase a universitarios, es que no solo tengan el conocimiento de...