estudio de una comunidad


UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA

Se pretende llegar al análisis profundo sobre la diferenciación que puede existir entre la Teoría Racional Emotiva(RET) y la psicoterapia psicoanalítica ,desde el punto de ejecución hasta el mero desarrollo de las terapias, así como la persecución de objetivos y sus logros.
En términos generales la psicoterapiapsicoanalítica se refiere a un derivado del psicoanálisis clásico donde no se usa la asociación libre ,aunque si se emplean diversas técnicas, incluso la interpretación para tratar a pacientes que no se consideran adecuados para un psicoanálisis, surge en Estados unidos y prevalece como una respuesta practica a las necesidades terapéuticas de una mayoría de pacientes no aptos para tratamientoanalítico, en población tercermundistas .Por otro lado la Terapia Racional Emotiva (RET) es la pionera de las terapias cognitivas, su creador, A. Ellis, empezó a utilizarla hacia 1955, cuya orientación afirmaba que si las personas adquiriesen una sana filosofía de la vida, sería raro que se encontrasen emocionalmente perturbadas, esta teoría de la personalidad y del cambio de personalidad, acepta laimportancia de las emociones y de las conductas, pero pone un énfasis especial en el papel de las cogniciones, es decir, de las creencias, pensamientos e imágenes mentales, dentro de la normalidad que puede existir en esta teoría seria la existencia de un paciente que logra identificar el origen filosófico de sus problemas psicológicos, demostrándose que pueden afrontarse y que se pueden cambiarsus actitudes irracionales perturbadoras. Lo que puede generar enfermedad o trastorno cuando esas exigencias absolutistas o necesidades perturbadoras (pseudonecesidades) no se cumplen, surgen los pensamientos (cargados de emociones) derivados de esas exigencias absolutistas, que son:
- Tremendismo: “es terrible”
- No-soportantitis: “no puedo soportarlo”
- Condena: “es un... (ej.: gusano)” oautocondena: “soy un... (ej.: inútil)”.
Ellis afirma que las demás ideas irracionales (las 11 ideas irracionales de su 1ª época y otras muchas) pueden incluirse en estas (Manual de RET-2, Capitulo 1)
Para Ellis, cualquier perturbación emocional estará relacionada, con gran probabilidad, con alguna de estas creencias irracionales. El objetivo de la terapia será detectar y cambiar tanto lasinferencias erróneas como las creencias dogmáticas y absolutistas que las originan.
Asimismo esas actitudes de exigencia y necesidad perturbadora, facilitarían las distorsiones cognitivas entre las que destaca:
- Sobregeneralizaciones y etiquetaciones negativas (ej., “soy un ...”)
- Salto a conclusiones negativas
- Adivinar el futuro
- Fijarse en lo negativo
- Descalificar lo positivo
-Magnificar-minimizar
- Razonamiento emocional (“como lo siento así, debe ser cierto”)
- Personalizar (creerte la causa de las cosas que pasan, cuando no es así)
- Estafa (“si no hago las cosas tan bien como debiera y los demás siguen
apreciándome, soy una estafa y pronto se darán cuenta”)
El objetivo de la terapia será detectar y cambiar tanto las evaluaciones erróneas de la realidad (fruto de lasdistorsiones) como las creencias dogmáticas y absolutistas (exigencias y derivados) que las originan
La enfermedad o trastorno vista desde la psicoterapia psicodinamica es vistacomo una serie de perturbaciones corporales y anímicas. Esto puede considerarse el punto de partida que intenta dar fin a la histórica escisión mente-cuerpo.Estaba claro que estas perturbaciones no solo afectaban alpaciente en su vida individual, sino que también se veía afectado su entorno social, ya que algunos de los síntomas del enfermo incluían la imposibilidad de expresarse correctamente, con su consiguiente dificultad para relacionarse con su entorno.
Etratamiento que se sigue en la RET es:
RET PREFERENCIAL Y RET GENERAL
Ellis es partidario de que la terapia intente el “cambio filosófico profundo”, pero...