estudio del uso del cuaderno

Estudio de casos sobre el uso del cuaderno.

 Primer momento

Este estudio de caso pretende analizar el uso del cuaderno en la clase de español, la estrategia utilizada será casos centrados enel análisis crítico de toma de decisiones, esta propuesta metodológica pretende específicamente que los participantes emitan un juicio crítico sobre las decisiones tomadas por otro individuo o grupopara la solución de determinados problemas, a la solución que se pretende llegar es como motivar al alumno a que tome los apuntes que le parezcan interesantes así mismo que les encuentre un uso y queno solamente anoten porque su maestro se los pide sin lograr reflexionar en la utilidad a futuro que representan esos escritos en su cuaderno.

El tipo de caso que utilizaremos es caso temático, yaque se plantea una historia, pero lo que interesa no es tanto la historia sino el tema sobre el que versa esa historia y al mismo y tiempo es caso de solución
Razonada, ya que lo que se pretende esencontrar soluciones razonables.
el grupo ha de contentarse con los datos del caso y concentrar su esfuerzo en conciliar las soluciones diversas para encontrar la solución más razonable, lo que meinteresaría conseguir es encontrar la solución a la falta de iniciativa de los alumnos por escribir, sumarle importancia a sus anotaciones pero sin que lo vean como una obligación o para unaevaluación, sino que puedan encontrar la diferencia entre hacerlo por gusto y por obligación y nortar las reacciones de los alumnos ante los propuestas.

 Segundo Momento

Caso 1.
Odalis es unaadolescente de 13 años que estudia en la secundaria Heroico colegio militar en primer grado es una joven aplicada, cumplida y ordenada, es una secundaria técnica del estado ubicada en una colonia de clase mediabaja, pero a la cual acuden también jóvenes de colonias marginales, el cuaderno de nuestra alumna en cuestión tiene todos los apuntes que según ella dice el maestro que tomen, dice que ella espera...