Estudio estadístico : la educación en chile

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Conclusión

Es evidente que hoy en día existe una desigualdad entre la educación pública y privada, y así quedo expuesto a través de la encuesta realizada, en la cual los alumnos en su mayoría creían que la base para que la educación municipal mejore seria solo si esta fuese igualitaria tanto como en recursos como en la educación misma, así como también se mencionó el hecho de incentivar a losjóvenes a estudiar, pero de que nos serviría implementar colegios, infraestructura e invertir en educación si los jóvenes al llegar a su casa siguieran viviendo rodeados por un ambiente hostil lleno de drogas, delincuencia, alcohol, o bien viviendo en la pobreza y viendo a sus familias destruidas, ósea hablamos de un problema sociocultural como fue altamente señalado en la encuesta realizadaposteriormente a los profesores, ellos docentes de un colegio municipal dentro de la encuesta afirmaron que muchas veces les costaba evaluar a alumnos sabiendo los problemas en los que se encontraban, sabiendo que muchos tenían a sus padres en la cárcel, que su familia no tenía para comer, jóvenes que tenían que llegar a cumplir el labor de padres para sus hermanos, alumnos que sufrían de violencia,entre muchos otros casos; ¿cómo un profesor evalúa a estos alumnos?, es evidente el riesgo social así como también el consumo de drogas y alcohol tan presente en la juventud.

Muchas veces los jóvenes criticamos la educación sin darnos cuenta que el problema no está realmente allí, si no en nuestros hogares, ¿Qué ha sucedido con el núcleo familiar? , ¿Cómo salir adelante si vemos a nuestrafamilia destrozada, desunida?, el núcleo familiar hoy en día se encuentra destruido en los sectores más bajos de nuestro país, lo que resulta realmente complejo a la hora de la educación ya que los padres y familias no tiene tiempo para pensar en ello solo mandan a sus hijos al colegio, ¿pero cuál es el sentido de que un joven asista a clases si no desea aprender?, ¿Cómo enseñar a quien no quiere sereducado? En la encuesta realizada a los profesores, aquellos profesores con más experiencia señalaron haber ejercido la docencia en colegios particulares, por lo cual ellos negaban la idea de que sean los profesores los “malos”, sino que las condiciones para enseñar eran distintas , entonces, se debería mejorar la calidad de vida para pensar en mejorar la educación.

Luego de la enseñanza mediahay jóvenes que se proyectan y que tienen la posibilidad de seguir estudiando, son aquellos quienes fueron encuestados, estos alumnos en su mayoría provenían de colegios subvencionados, y la gran mayoría decidió estudiar la carrera por que les gustaba, y al momento de evaluar el tiempo que ellos destinaban para estudiar a una prueba durante la educación media la mayoría se concentraba entre 0 a 30min y 30 a 60 min, y a la hora de preguntar actualmente cuanto dedicaban a estudiar para una prueba ellos en su mayoría respondieron entre 30 a 60 min y 90 a 180 min, lo que establece que los jóvenes que recién comienzan en los estudios superiores ya han incrementado sus horas de estudio, recordando que los jóvenes estudian actualmente la carrera de Analista Programador Computacional, es fácildeducir por qué estos jóvenes no se dedicaban a sus estudios en la enseñanza media, ya que ellos no presentaban interés en las materias y ramos abordados en ella, sus intereses se concentraban en un área muy distinta , si bien como alumnos debemos saber y aprender de todo, no todos tenemos las mismas facilidades por lo cual no se podría juzgar que un alumno es “malo” por no presentar interés enestos ramos ya que sí puede resultar muy competente para otras áreas. Pero que sucede al momento de la PSU, ¿Cómo se evalúan estas habilidades a otras áreas?

Hoy en día los jóvenes que piensan en seguir estudios superiores en una universidad tienen claro que deben rendir la Prueba de Selección Universitaria. En las encuestas se preguntó tanto a jóvenes como profesores si creían que la PSU era...
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