Estudio sobre la religión en Europa

La enseñanza de la Religión en los países europeos
 
¿Tiene Religión en el Sistema educativo?
Fundamento Legal
¿Obligatoriedad u opcionalidad?
¿Quién elige?
¿Hay materia alternativa?
¿En qué tipo
de escuelas?
¿Cuántas horas semanales?
Requisitos
de los profesores
Titulación y retribución de los profesores
Responsables de los contenidos
Identidad escolar de la enseñanza
de laReligión.
Alemania:
Sí
Constitución
de 1949 y 1990. Acuerdo
con las Iglesias
Es una materia ordinaria
del currículo. Obligatoria
con posible exención
Padres
y alumnos
desde 14 años
Filosofía, Ética, Valores, Normas y estudio libre. Según los Läender.
En públicas y privadas.
No en privadas no confesionales
De dos a tres horas
semanales
Autorizados
por la confesiónreligiosa
Como el resto
del profesorado. Profesores funcionarios
Responsables de las iglesias. Ley Fundamental (Art. 7, párrafo 3), salvo Bremen, Berlín
y Brandenburgo, con legislación anterior
a la Ley Fundamental
Confesional: católica, evangélica, ortodoxa
e israelita.
Desde 2002 se trabaja para incluir
la religión islámica
Luxemburgo:
Sí
Constitución
de 1868 revisada en 1994Obligatoria
con petición
de exención
Padres
y tutores
Educación moral y social.
En públicas
y privadas
Una hora semanal
en Primaria
Autorizados
por la confesión religiosa
Como el resto
del profesorado
La Iglesia católica en cooperación
con el Ministerio de Educación
Confesional. Católica 90%
Reino Unido (Inglaterra, Escocia, Gales, Irlanda
del Norte):
Sí
Education Act 1994.(En Escocia: Education Act 1980)
Materia ordinaria. Obligatoria
con petición
de exención
Padres
No existe alternativa
En públicas
y privadas
Dos o tres
horas
Idénticos requisitos
que el resto
Como el resto
del profesorado
Centros religiosos: directores o grupos específicos. Públicos: Consejo Educativo Local (LEA) con consejeros del Gobierno local, profesores y representantesde la Iglesia de Inglaterra y de otras religiones, que lo han de respaldar y revisar cada 5 años.
En Escocia, orientaciones curriculares
de la Administración educativa
Confesional en colegios religiosos. Centros laicos: elaborado en el Consejo Educativo Local (LEA), debe reflejar el hecho de que en Inglaterra la mayor parte de la población es cristiana, aunque debe tener en cuenta a lasotras religiones
Grecia:
Sí
Constitución
de 1975
Obligatoria desde 3º de Primaria (aunque los alumnos de otras confesiones pueden pedir dispensa
a petición
de los padres)
Padres
Sin alternativa
Públicas
y privadas
Entre una
y dos horas
en Primaria
y dos horas
en Secundaria
Docentes
y diplomados
en Teología
en Secundaria
Como el resto
del profesorado
Iglesia ortodoxaConfesional ortodoxa (97%),
atendiendo la perspectiva
histórico-cultural
Suecia:
Sí
Constitución
de 1974
Obligatoria
 
 
Públicas
y privadas
 
Como el resto
de los docentes
Como el resto
de los docentes
Establecido por el Parlamento,
revisado por la Agencia Nacional
para la Educación (ANAE)
Atención a los valores
y a otras religiones
Austria:
Sí
Ley Constitucional1988 y 1995. Acuerdos
de 1962
Obligatoria hasta los 14 años. Posible exención
Padres
y alumnos
desde 14 años
Moral cívica
no confesional
Publicas
y privadas
Dos horas semanales
Propuestos
por las confesiones
Como el resto
del profesorado
Responsables: confesiones, aprobados
por el Ministerio Federal de Educación,
que los remite a las escuelas.
También aprueba libros detexto y los valida
al publicar la lista de los mismos
en el diario oficial. De esa lista
son seleccionados por el profesor
Confesional católica (84%), protestante, antigua, armenia-apostólica, greco-oriental, sirio-ortodoxa, metodistas, mormones, neoapostólica, islámica, israelita y budista. Mínimo tres alumnos para formar clase
Finlandia:
Sí
Constitución. Ley de Libertad Religiosa....