Estudio Sociales 3 Grado El Salvador

Unidad 5 :El Tiempo Sección 1:El tiempo pasa | Tiempo: horas |
Contenido conceptual | Contenido Procedimental | Contenido Actitudinal | Indicadores de logro |
* Pasado inmediato, pasado reciente y pasado distante de acontecimientos de la vida personal | * Observación y descripción de fotografías de acontecimientos de su vida personal en el pasado inmediato, el pasado reciente y elpasado distante | * Admiración e interés al observar y describir acontecimientos de la vida personal en el pasado inmediato, el pasado reciente y el pasado distante | 5.1 Observa, admira y describe las fotografías de acontecimientos de la vida personal en el pasado inmediato, el pasado reciente y el pasado distante.5.2 Se interesa por darse cuenta de la participación y colaboración de los padres ylas madres de familia de la localidad y el departamento en las actividades y el mejoramiento del centro escolar, y explica la importancia de las mismas. |
Eje Transversal: |
Integración en la fe: Mencionar que cosas hacemos para subir escalones en la vida cristiana y de esa manera estamos más cerca de Jesús. Hablar de la necesidad de estar cerca de Jesús por medio de la oración, estudio dela biblia, conversando con Dios en todo momento y lugar. Comentar cómo hemos caminado o no hemos caminado para estar más cerca de Jesús. Debemos de preocuparnos por lo que ahora estamos construyendo para no lamentar el pasado unos años después. |
Agenda: Saludo Devocional Dinámica inicial Desarrollo de la Clase Desarrollo de Actividadde aprendizaje Refuerzo y Conclusiones |
Metodología: Iniciar con actividades que detecten conocimientos previos acerca de los cambios que ocurren con el transcurso del tiempo, las actividades que las y los infantes realizan, el valor de la cooperación y el patrimonio histórico. Proseguir con actividades que desarrollen la lectura, imaginación y reflexión; así como de aquellas queconsoliden el conocimiento y permitan aplicarlo en situaciones de la vida diaria. |
Evaluación:Análisis de los recursos existentes para llevar un registro de la historia de la familiaRedacción e ilustración de una historia familiarDramatización de sucesos familiaresDeclamación de poesía acerca del paso del tiempo en la familiaElaboración de una lista de habilidades y conocimientos adquiridoscon el paso del tiempoObservación y análisis de fotografías de sucesos familiaresComplementación de un cuadro con nombres de eventos, fecha y forma de realización |

Desarrollo del Guión |
Integración en la fe: Mencionar que cosas hacemos para subir escalones en la vida cristiana y de esa manera estamos más cerca de Jesús. Hablar de la necesidad de estar cerca de Jesús por medio de la oración,estudio de la biblia, conversando con Dios en todo momento y lugar. Comentar cómo hemos caminado o no hemos caminado para estar más cerca de Jesús. Debemos de preocuparnos por lo que ahora estamos construyendo para no lamentar el pasado unos años después. 1. Mira y comenta. * ¿Qué edad tenía Jaimito en la fotografía que mira? * ¿Cuánto tiempo ha pasado? * ¿Cómo crees que será Jaimito enel futuro? * Si este niño fuera trabajador ¿Cuánto tiempo pasaría en su trabajo? * ¿Podría recuperar el tiempo que no fue a estudiar? Explica.Juguemos al minuto
El tiempo transcurre a nuestro alrededor sin apenas darnos cuenta.
2. ¿Sabes cuánto dura un minuto? 3. Vamos a averiguarlo. a) Formemos grupos de cinco, todos y todas deberán guardar sus relojes. b) La maestra con uncronómetro o un reloj medirá un minuto. c) Los equipos deberán adivinar el momento exacto en que termina el minuto levantando su mano. d) Obtendrá un punto quien más se haya acercado, y ganará el equipo que más puntos obtenga al final. e) Escribe en tu cuaderno una historia en la que el tiempo pase muy despacio. Una historia en la que el tiempo pase muy rápido.Todo tiene un pasadoTodo tiene un...