Estudios Uned

GRADO 
 

GUÍA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA  ‘HISTORIA POLÍTICA Y SOCIAL  CONTEMPORÁNEA DE ESPAÑA 
ORIENTACIONES Y PLAN DE TRABAJO 

2011-2012

GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN  GRADO EN SOCIOLOGÍA  GRADO EN TRABAJO SOCIAL 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

HISTORIA POLÍTICA Y SOCIAL CONTEMPORÁNEA DE ESPAÑA
1. PRESENTACIÓN
La asignatura HistoriaPolítica y Social Contemporánea de España, 6 créditos (ECTS, cuatrimestral, primer curso del plan de estudios) se propone proporcionar una visión global del proceso histórico español desde comienzos del siglo XIX hasta la actualidad, desde una óptica prioritariamente política y social. Se ofrece así un marco interpretativo -y cronológicode la evolución de los principales acontecimientos políticos y de lascaracterísticas definitorias de la sociedad a lo largo de dos siglos, que resulta fundamental para el adecuado aprendizaje de algunas otras materias impartidas en los grados de Sociología, Ciencia Política y de la Administración y Trabajo Social.

2. CONTEXTUALIZACIÓN
La asignatura Historia Política y Social Contemporánea de España ha sido pensada para proporcionar a los estudiantes unconocimiento adecuado de la Historia, con el fin de que adquieran competencias de carácter básico para la consecución de los objetivos académicos y el desarrollo del perfil profesional que establecen los grados de Sociología, Ciencia Política y de la Administración y Trabajo Social. El aprendizaje de estas competencias básicas constituirá el fundamento sobre el cual los estudiantes podrán ir adquiriendootras competencias más avanzadas. Esta asignatura es una de las tres que integran la materia Historia Política, Social y de las Ideas. Proporciona unos conocimientos indispensables para cursar las siguientes asignaturas de Historia, e incluso de otras materias, puesto que aporta un esquema fundamental del proceso histórico contemporáneo español, que sirve de base para los conocimientos másabstractos de las restantes. Se trata de una asignatura marcadamente teórica, aunque se ha procurado proponer un número suficiente de pruebas de evaluación continua (PREC) a través de las cuales los estudiantes pueden ejercitar la aplicación de conocimientos teóricos. Las principales competencias específicas de la asignatura Historia Política y Social Contemporánea de España son las siguientes: - Conocery manejar términos, conceptos y razonamientos históricos. - Distinguir los principales elementos que actúan en los procesos históricos. - Conocer y utilizar algunos de los principales instrumentos para el análisis histórico (comentario de texto, manejo de mapas, por ejemplo). Con esta asignatura se pretende también fomentar la adquisición de un conjunto de competencias generales, útiles para elestudio universitario y el desempeño profesional, entre las que cabe destacar las de análisis y síntesis, razonamiento crítico y búsqueda de información relevante.

3. REQUISITOS PREVIOS
Situada en el primer cuatrimestre del primer curso, esta asignatura no exige más conocimientos previos que los obtenidos en los estudios obligatorios para el ingreso en la Universidad. Conviene cursarla cuantoantes porque proporciona unos conocimientos y unas competencias que facilitan el aprendizaje de algunas de las restantes materias de los grados de Sociología, Ciencia Política y de la Administración y Trabajo Social.

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4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
La superación de esta asignatura implica la consecución de unos resultados de aprendizajederivados tanto del estudio de contenidos teóricos como del desarrollo de habilidades intelectuales. Se pueden resumir del siguiente modo: - Conocer los principales hechos y procesos políticos y sociales de la Historia Contemporánea de España. - Comprender la complejidad de los procesos históricos y rechazar las explicaciones simplificadoras y deterministas. - Analizar y relacionar los diversos...