etapa domestica

DOCENCIA - INVESTIGACIÓN

Instrumentos para la enseñanza del proceso enfermero en la
práctica clínica docente con enfoque de autocuidado utilizando
Nanda-Nic-Noc
Tools for teaching nurses in clinical teaching with the focus on Nanda-Nic-Noc

*González Sara, SH., **Moreno Pérez, NE.
*Estudiante de Maestría en Ciencias de la Enfermería. ** Maestra en Administración. Docente. División deCiencias de la Salud e Ingenierías del Campus Celaya – Salvatierra. Universidad de Gto. México.
Palabras clave: Proceso enfermero; Taxonomías NANDA, NIC NOC.
Keywords: Nursing process; NANDA, NIC, NOC, Taxonomies

RESUMEN
La herramienta metodológica en la práctica científica de enfermería es el Proceso Enfermero, el cual
nos permite emplear como método de resolución de problemas el pensamientocrítico, el uso de esta
metodología ha venido a dar autonomía a la profesión y su uso es determinante en la práctica clínica
y la docencia.
Objetivo: Desarrollar habilidades en la implementación desarrollo y evaluación de un diseño de
enfermería con enfoque de Autocuidado, en la utilización de las taxonomías NANDA, NIC NOC.
Metodología. Se analizó la Teoría del Déficit de Autocuidado y lasetapas del Proceso Enfermero, se
construyeron dos instrumentos: 1) Razonamiento diagnóstico: incluye las etapas de valoración y
diagnóstico, y 2) Plan de cuidados: comprende las etapas de planificación, ejecución y evaluación del
proceso enfermero.
Resultados. Los instrumentos se aplicaron durante la práctica clínica de las áreas de Materno
infantil, Adulto Mayor y Enfermería Comunitaria,participaron estudiantes y docentes, previo curso
taller que incluyó: Teoría general del Autocuidado, Taxonomías NANDA, NIC, NOC y estructura y
llenado de los instrumentos, los casos clínicos se presentaron en un foro al final de la práctica clínica.
Conclusiones los instrumentos se consideraron recursos que facilitan la enseñanza del PE en los
estudiantes de enfermería que están incorporándose alas prácticas clínicas.

ABSTRACT
The metgodological tool for the scientific practice of nursing is the Nursing Process, which enables
critical thinking in solving problems. The use of this methodology has bestowed autonomy on the
profession and its use is important in clinical practice and teaching.
Aim: To develop skills in implanting, developing and assessing a nursing design with thefocus on
self-care using NANDA NIC NOC.

Enfermería Global

Nº 23 Julio 2011

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Methodology: The Self-Care Defecit Theory and the stages of the Nursing Process were analysed
and two tools were constructed: 1) Diagnostic Reasoning, which includes valoration and diagnosis; 2)
Care Plan: the planning, execution and assessment of the Nursing Process.
Results: The tools were appliedto clinical practice in the areas of Mother-child, Older Adults and
Community Nursing. Students and teachers participated after following a workshop course on
General Theory of Self-Care, NANDA, NIC, NOC Taxonomies and structure and content of the tools,
Clinical cases were presented in a final forum on clinical practicea.
Conclusions: The tools were considered to be resources that help inteaching the NP to students of
nursing beginning to work in clinical practices.

INTRODUCCIÓN
La educación en enfermería en los últimos años ha tenido avances importantes, producto de
la preocupación constante por mejorar la calidad, por la innovación de tecnologías que
permiten estar al día en los conocimientos y los procesos relacionados al cuidado y a las
demandas de salud de los últimosaños. Sin embargo, a pesar de estos avances, uno de los
retos sigue siendo el abordaje de los problemas de enfermería de forma metódica y con
fundamento científico, a través de la aplicación del Proceso Enfermero (PE) en la práctica
enfermera. Sabemos que su diseño e implementación no es fácil y precisamente este hecho
ha determinado su aceptación o rechazo, por lo tanto, el desarrollo de...