Etapa preoperaciona

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Practico:

Observación

“Etapa Preoperacional de 2 a 7 años”.



Alumna: Denis Sánchez Morales.
Profesora: María Soledad Guerra
Desarrollo.

Observación:
“EtapaPreoperacional de 2 a 7 años”.

Menor Martín Pinto Mora
Edad 5 años
Cursa kinder.

Los niños adquieren el lenguaje y aprenden que pueden manipular los símbolos que representan el ambiente.
Enesta etapa pueden manejar el mundo de manera simbólica, pero todavía no son capaces de realizar las operaciones mentales reversibles,

Algunas de las manifestaciones simbólicas son:
El lenguaje (lacapacidad de pensar en forma simbólica).
Cuando los niños han aprendido a usar palabras, el lenguaje se vuelve instrumental: sirve para controlar la conducta.
Hay tres tipos de mediación verbal:
•los niños atienden las indicaciones de otras personas.
A Martín cuando le dicen que guarde sus juguetes para salir los hace.
• los niños dan instrucciones a otras personas.
El Martín pide que lecompren un helado.
• los niños se dan instrucciones a sí mismos (lenguaje egocéntrico)
El le dice a su hermanita que puede jugar pero solo le facilita un juguete y que lo mire.

 La imitacióndiferida. El niño es capaz de repetir, de memoria, la conducta de un modelo ausente.
La madre comparte que martín al observar trabajar a su padre aprendió a martillar y en una ocasión la madreencontró a martín martillando un clavo en la pared.

 Juego simbólico y la imagen mental:

Al jugar con martín se sube a una silla con ruedas y dice que esta manejando un auto.
 Tanteo interiorizado.El niño busca soluciones mentales a un problema.
Martín piensa cómo deberá apilar una torre con los juegos didácticos.

 Lenguaje referido a hechos pasados. El niño es capaz de narrarnos algo queha ocurrido anteriormente.
Martín me cuenta que la tía del kinder le enseño a bailar el costillar. Y me dice si bailamos que el me enseña, el se pone a bailar y me enseña los pasitos como son....
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