etapas de desarrollo

onde le van ocurriendo cambios físicos y psicológicos desde que nacemos hasta nuestra vida adulta y así mismo nos vamos desenvolviendo en un medio social. Por naturaleza el hombre va desarrollando grandes virtudes pero también defectos. Es así como nuestro desarrollo empieza desde nuestro nacimiento y se prolonga durante toda la vida, donde sufrimos cambios que se producen en nuestro cuerpo, ennuestro el pensamiento y conducta, y así vamos determinando nuestros comportamientos .A lo largo del tiempo han surgido varias corrientes y modelos teóricos que hacen aportaciones para explicar el desarrollo del cambio de la vida del hombre a través de etapas o periodos, las cuales son la etapa prenatal, la etapa de los primeros pasos que surgen desde el nacimiento, la infancia, la adolescencia,la edad adulta temprana, intermedia y tardía.
Es así como estos autores nos hablan de nuestros cambios que vamos sufriendo en nuestro desarrollo ,la adaptación ,la conducta , nuestro lenguaje que vamos adquiriendo atreves de nuestro crecimiento, las etapas psicosexuales ,psicosociales, la vinculación que tenemos hacia nuestros padres, nuestro desarrollo intelectual. Todo atreves de etapas.Desarrollo Humano
La primera Infancia:
Aquí comprende desde nuestro nacimiento hasta los 3 años.
Gessell nos dice que desde el nacimiento el niño adquiere el control de sus doce músculos; el niño logra controlar el movimiento ocular, sus funciones vegetativas, así mismo se va desarrollando los músculos de la cabeza logrando así el gobierno de sus músculos al sostener ya su cabeza ypoder moverla, consiguiendo el dominio del tronco y las manos, empezando a gatear a sentarse a agarrarse ,al poder ya manipular objetos con sus manos, empezándose a desarrollar la conducta motriz, su adaptación del niño hacia su alrededor, su conducta social y su lenguaje. Asimismo S. Freud nos habla sobre la Fase Oral: considera que el niño puede obtener satisfacción sexual a través de losdiferentes órganos que constituyen zonas erógenas, que hacen las veces de centros de gratificación sexual en las fases pre genitales del desarrollo de la libido. En la fase oral el niño obtiene satisfacción a través de la boca, las primeras excitaciones sexuales del niño se relacionan con el proceso de la alimentación. Para Freud, el primer objeto sexual es el pecho de la madre Evasión o separación: esmuy común para ser usado por los niños. Cuando el niño solo se aparta y se va de allí, ya sea física o mentalmente es llamado Evasión o separación que es uno de los mecanismos de defensa. Ya a los 18 meses en adelante el niño adquiere mayor control de su cuerpo, aquí inicia el control del esfínter, músculo que le permite retener y expulsar las eses fecales, Freud la llamó sádico-anal, a estasegunda fase del desarrollo de la libido. Se lleva a cabo durante el segundo y tercer año de vida. En esta época el niño experimenta placer en la excreción y aprende a aumentar tal placer reteniendo las heces y estimulando las membranas mucosas del ano. La libido se encuentra fijada en el ano .Por consiguiente en esta esta desde el nacimiento hasta los 12 meses Erikson nos habla de los valorespsicosociales que era confianza contra desconfianza en esta parte el bebé desarrolla un sentimiento sobre si el mundo es un lugar seguro. Desarrolla un sentido de confianza en la madre, como representante del mundo. Esta confianza forma un cimiento sólido para el futuro. Su confianza está en el mundo exterior. Los niños comienzan a desarrollar la capacidad de confiar en los demás basándose en laconsistencia de sus cuidadores ya sea papa o mama. Piaget nos menciona sobre su etapa sensorio motriz de los 0-2 meses, su conducta esta dominada por las respuestas a los estímulos. Los sentidos, tu cuerpo como se desenvuelve, todo lo toca, objetos .El primer sentido que se le desarrolla es el tacto, el gusto y el olfato, el oído y la vista. Los niños comienzan a entender la información que perciben...