etapas de la niñes
Páginas: 5 (1103 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2013
ETAPAS DE LA NIÑEZ
De recién nacido a cuatro años: no entiende razonamientos ni explicaciones, sólo direcciones muy simples. No reacciona bien ante una orden verbal. Problemas de la edad: peleas, pataletas, actitud egoísta, se resiste a dormir y teme separarse de sus padres (especialmente si uno de ellos lo sobreprotege).
De 4 a 7 años: vive en un mundo de fantasías y, por lo mismo, sepuede “llegar” a él/ella y motivarlo/a a través de estas. Es propenso/a a las pesadillas; teme a “horrores” imaginarios. No entiende razonamientos y no tiene sentido del tiempo más allá del presente. Toma las cosas literalmente y muchas veces confunde el humor adulto con la verdad. A esta edad el chico/a es muy intuitivo/a y puede captar conflictos familiares que operan bajo la superficie.Problemas de la edad: el chico/a sueña despierto/a gran parte del tiempo y miente con relativa frecuencia. Como trata de crear su concepto del propio “yo”, exagera y hace grandes alardes. A veces su comportamiento resulta incomprensible e inexplicable, pero esto se debe a problemas familiares que aunque los adultos tratan de mantener ocultos, él/ella ha podido intuir.
De 7 a 11 años: ya el niño/apuede comprender con lógica y razonamiento; ve la conexión entre causa y efecto y es capaz de aprender a ser responsable. Le fascinan los juegos de estas edades, y los padres pueden enseñarle sistemas sencillos de organización.
Problemas de la edad: desatiende sus deberes y tareas escolares; surge la rivalidad entre los hermanos (muy especialmente si están en distintas etapas de desarrollo).
De 12años en adelante: esta es la etapa de la rebeldía.
El chico/a desea establecer su personalidad y ser muy diferente a sus padres; entonces todo lo que estos dicen o hacen le choca o parece equivocado. Al mismo tiempo, siente la necesidad de comunicarse con ellos, mas teme que sea juzgado/a. Es muy idealista y al construir su escala de valores suele adoptar las creencias de otros (es por eso quedurante esta etapa los chicos/as son muy susceptibles a las malas influencias y muchas veces se unen a pandillas o cultos religiosos que sienten que les dan una identidad). Necesita sentir que cuenta con un adulto de confianza.
Problemas de edad: desafía a los padres o actúa a escondidas de ellos; odia las actividades familiares con pasión, aunque necesita participar de ellas. Sigue al grupo“de onda” y recoge sus malos hábitos. Se muestra insolente, irreverente. Los padres deben ser firmes, mas no inflexibles, y muy pacientes.
CAMBIOS FÍSICOS
Desarrollo físico
La niñez empieza a los dos años y termina a los nueve años y medio (por lo general, a los 10 se alcanza la pubertad que es el inicio de la adolescencia)
El aumento de peso es de 2 kilos cada año (promedio), de modo quepesa aproximadamente 12 a 15 kilos, unas tres o cuatro veces el peso al nacer.
Aumenta de talla unos 7 a 13 cm cada año, para una talla promedio entre 85 y 95 cm.
Postura erecta, abdomen aún globoso sin que se hayan aún desarrollados sus músculos abdominales, por lo que aparece una lordosis transitoria.
La frecuencia respiratoria es más lenta y regular, aproximadamente entre 20 y 35respiraciones por minuto.
Temperatura corporal continúa fluctuando con la actividad, su estado emocional y su ambiente.
El cerebro alcanza un 80% de su tamaño en comparación con el cerebro de un adulto.
Desarrollo cognitivo
La coordinación de movimientos con la vista y la mano mejora, puede juntar objetos y desarmar otros.
Comienza a usar objetos con propósito, como el empujar un bloque como si fueraun barco.
Logra hacer simples clasificaciones, como el juntar ciertos juguetes por parecidos.
Empieza a hablar entre los 1 y 3 años.
Disfruta que le lean cuentos y participa apuntando con el dedo, haciendo sonidos relevantes y volteando las hojas.
Se entera que el lenguaje es efectivo para captar la atención de otros y satisfacer sus necesidades y deseos.
Puede tener un vocabulario entre...
De recién nacido a cuatro años: no entiende razonamientos ni explicaciones, sólo direcciones muy simples. No reacciona bien ante una orden verbal. Problemas de la edad: peleas, pataletas, actitud egoísta, se resiste a dormir y teme separarse de sus padres (especialmente si uno de ellos lo sobreprotege).
De 4 a 7 años: vive en un mundo de fantasías y, por lo mismo, sepuede “llegar” a él/ella y motivarlo/a a través de estas. Es propenso/a a las pesadillas; teme a “horrores” imaginarios. No entiende razonamientos y no tiene sentido del tiempo más allá del presente. Toma las cosas literalmente y muchas veces confunde el humor adulto con la verdad. A esta edad el chico/a es muy intuitivo/a y puede captar conflictos familiares que operan bajo la superficie.Problemas de la edad: el chico/a sueña despierto/a gran parte del tiempo y miente con relativa frecuencia. Como trata de crear su concepto del propio “yo”, exagera y hace grandes alardes. A veces su comportamiento resulta incomprensible e inexplicable, pero esto se debe a problemas familiares que aunque los adultos tratan de mantener ocultos, él/ella ha podido intuir.
De 7 a 11 años: ya el niño/apuede comprender con lógica y razonamiento; ve la conexión entre causa y efecto y es capaz de aprender a ser responsable. Le fascinan los juegos de estas edades, y los padres pueden enseñarle sistemas sencillos de organización.
Problemas de la edad: desatiende sus deberes y tareas escolares; surge la rivalidad entre los hermanos (muy especialmente si están en distintas etapas de desarrollo).
De 12años en adelante: esta es la etapa de la rebeldía.
El chico/a desea establecer su personalidad y ser muy diferente a sus padres; entonces todo lo que estos dicen o hacen le choca o parece equivocado. Al mismo tiempo, siente la necesidad de comunicarse con ellos, mas teme que sea juzgado/a. Es muy idealista y al construir su escala de valores suele adoptar las creencias de otros (es por eso quedurante esta etapa los chicos/as son muy susceptibles a las malas influencias y muchas veces se unen a pandillas o cultos religiosos que sienten que les dan una identidad). Necesita sentir que cuenta con un adulto de confianza.
Problemas de edad: desafía a los padres o actúa a escondidas de ellos; odia las actividades familiares con pasión, aunque necesita participar de ellas. Sigue al grupo“de onda” y recoge sus malos hábitos. Se muestra insolente, irreverente. Los padres deben ser firmes, mas no inflexibles, y muy pacientes.
CAMBIOS FÍSICOS
Desarrollo físico
La niñez empieza a los dos años y termina a los nueve años y medio (por lo general, a los 10 se alcanza la pubertad que es el inicio de la adolescencia)
El aumento de peso es de 2 kilos cada año (promedio), de modo quepesa aproximadamente 12 a 15 kilos, unas tres o cuatro veces el peso al nacer.
Aumenta de talla unos 7 a 13 cm cada año, para una talla promedio entre 85 y 95 cm.
Postura erecta, abdomen aún globoso sin que se hayan aún desarrollados sus músculos abdominales, por lo que aparece una lordosis transitoria.
La frecuencia respiratoria es más lenta y regular, aproximadamente entre 20 y 35respiraciones por minuto.
Temperatura corporal continúa fluctuando con la actividad, su estado emocional y su ambiente.
El cerebro alcanza un 80% de su tamaño en comparación con el cerebro de un adulto.
Desarrollo cognitivo
La coordinación de movimientos con la vista y la mano mejora, puede juntar objetos y desarmar otros.
Comienza a usar objetos con propósito, como el empujar un bloque como si fueraun barco.
Logra hacer simples clasificaciones, como el juntar ciertos juguetes por parecidos.
Empieza a hablar entre los 1 y 3 años.
Disfruta que le lean cuentos y participa apuntando con el dedo, haciendo sonidos relevantes y volteando las hojas.
Se entera que el lenguaje es efectivo para captar la atención de otros y satisfacer sus necesidades y deseos.
Puede tener un vocabulario entre...
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