Etapas De La Vida I

Etapas de la vida I
Desde el nacimiento a la pubertad.
Introducción
El desarrollo de la vida consta de varias etapas, cada cual muy importante para el buen o mal desenlace en la vida misma.
En la primera encontramos los orígenes de las conductas adultas (durante y después de la adolescencia). Este periodo no es nada simple, pues cuenta con varios “obstáculos” o “requisitos” a medida que elindividuo va creciendo y atravesando cada sub-etapa desde el nacimiento a la pubertad.

Los comienzos
En el vientre la oscuridad es total, todo es tibio, suave. El tiempo se pasa en girar, etc. Un día el movimiento se detiene, el espacio a quedado chico y el algo, como una fuerza poderosa, comienza a empujar hacia afuera. De pronto todo camba a luz, esa luz hiere los ojos, aparecen sensacionesnuevas en todo el cuerpo. Y así nunca se volverá a conseguir una situación de tal confort como lo tuvo la vida uterina.

El gran investigador
Los ocho meses de vida son un momento muy importante en la vida, ya que se adquiere una capacidad que permite comenzar a conocer el mundo circundante.
Tiene ya los primeros dientes y usa los dedos como pinzas con mayor precisión que antes. Las nuevashabilidades se las pone en práctica todo el tiempo, por lo que es incansable asiendo todo lo que encuentra y mordiéndolo.
Hacia el fin del primer año saben gatear hacia delante, o hacia atrás. Otros saltean la etapa para comenzar a pararse y caminar directamente.
Una vez que consigue el movimiento, le cuesta detenerlo. En ese periodo también ya habrá reconocido su imagen en el espejo ymejorado el uso de sus manos.

Hacia una noción de sí mismo
Al año y medio empieza a moverse, casi parece que marchara hacia algún objetivo. Con todas sus fuerzas defiende lo que el llama “lo mio” y aun juega solo. Los cambios bruscos son catastróficos para el, desencadenado una reacción como salir corriendo y esconderse.
A los dos años la actividad muscular es el centro de su vida y la fuente detodo placer. Demuestra cariño espontáneamente, obedece órdenes, se siente “culpable” cuando ocurre algún accidente.
Es a los tres años cuando aparece la capacidad para realizar juegos sedentarios, el niño se vuelve mas serio, pregunta continuamente y dice cosas desconcertantes al conversar con los mayores. Imita a todas las personas que ve, le gusta hacer pequeños mandados y se preocupa dehacerlos bien.
El niño deja de hablar de si mismo en tercera persona.
De como se haya desarrollado todo este proceso, depende la capacidad de convertirse en un individuo independiente mas adelante en la vida. Muchas de las enfermedades mentales surgen del mal desarrollo de estas fases.

¿Y el padre?
Es padre es quien interviene comenzando a separar al bebe de su madre, un procesoimprescindible para la autonomía del niño y para que la pareja de padres restablezca su relación, además de construirse en familia con sus hijos.
El niño pequeño es sumamente sensible a la relación entre sus padres y cuando es buena es el primero en apreciar, mostrándose más fácil de educar y controlar.

Un ser social
A los cuatro años se ha vuelto menos fácil de controlar. Empieza a hablar mucho yparece entender más de lo que entiende. Es capaz de mentir, da órdenes, y es tajante en sus opiniones, aunque sabe participar de un grupo de juego.
Una de las preocupaciones principales es relativa al sexo. Pero las explicaciones no parecen interesarle demasiado, sino saber si lo que le contesten se ajuste a lo que el mismo piensa.
Esta etapa lo obligara también a incorporar de apoco nuevasnormas de funcionamiento, horarios, respeto por los demás.
Su cuerpo ha dejado de ser rechoncho, crece mucho y engorda menos en proporción.
Reconoce a demás chicos de su edad como iguales y los busca y acepta para sus juegos. También crece en los temores, antes no temía lastimarse, ahora la conciencia del miedo ha crecido.
Se vuelven muy desafiantes. Las nenas se ríen sin motivo. A cualquier...