Etapas del desarollo

4) Las etapas del desarrollo cognitivo.
En la teoría de PIAGET, el desarrollo Intelectual está claramente relacionado con el desarrollo biológico. El desarrollo intelectual es necesariamente lentoy también esencialmente cualitativo: la evolución de la inteligencia supone la aparición progresiva de diferentes etapas que se diferencia entre sí por la construcción de esquemas cualitativamentediferentes.
La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos,se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia encomplejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. PIAGET divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos importantes:

|Período|Estadio |Edad |
|Etapa | | |
|sensoriomotora| | |
|a) Estadio de los mecanismos reflejos congénitos |0-1 mes | |
|b) Estadio de lareacciones circulares primarias |1-4 | |
| |meses | ||c) Estadio de las reacciones circulares secundarias |4-8 | |
| |meses| |
|d) Estadio de la coordinación de los esquemas de |8-12 | |
|conducta previos |meses...