ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Páginas: 4 (913 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2015
Etapas del Desarrollo del Lenguaje
El lenguaje permite orientarse, dar sentido a los
fenómenos y así situarse en un campo de
dominio frente a la realidad. Cumple una función
de mediaciónentre el sujeto y el mundo
Cuando el niño descubre que con sonidos
puede pedir, señalar, designar distintas cosas,
es el acceso a la función simbólica. Función que
permite al hombre dominar el pasado,proyectarse al futuro, trascender el aquí y ahora.
En el desarrollo participan procesos fisiológicos
como la respiración, mensaje sensorial que
llega a la corteza cerebral, lo mismo sucede con
lasucción, el grito y el llanto. Estas actividades
fisiológicas en su repetición van ampliando el
repertorio.
Etapa Prelingüstica
En ella se da el desarrollo de los
sonidos que van a componer ellenguaje y las pautas de
comunicación gestuales y vocales
que constituyen las primeras
palabras.
Primer Año
Llanto indiferenciado al nacer: durante varias semanas el
llanto es una respuestaal malestar.
2 meses: susurro y llanto diferenciados (madre distingue
necesidades).
3 a 6 meses: balbuceos. Va ejercitando los órganos fonadores:
lengua, garganta, boca. Los sonidos se vandiferenciando y va
tomando conciencia de ellos pero como expresiones globales.
8 a 10 meses: ecolalia (imitación del haba), en modo de juego
tiene un dialogo con la madre.
En los últimos meses del primer añoconductas comunicativas
intencionadas al coordinar esquemas de personas y objetos
que antes permanecían separados.
Al final del primer año son capaces de comunicarse mediante
gestos y vocalizaciones nolingüísticas. El niño ya cuenta en
su repertorio con mas de cinco palabras a las que en un
principio no les da el mismo significado que el adulto.
Etapa Lingüística
Se inicia con la expresión dela
primera palabra. El propósito es la
comunicación.
De 12 a 24 meses
Etapa holofrásica: emite frases de
una sola palabra con varios
significados. Ejemplo abe (abrir)
Comienza a comprender los...
El lenguaje permite orientarse, dar sentido a los
fenómenos y así situarse en un campo de
dominio frente a la realidad. Cumple una función
de mediaciónentre el sujeto y el mundo
Cuando el niño descubre que con sonidos
puede pedir, señalar, designar distintas cosas,
es el acceso a la función simbólica. Función que
permite al hombre dominar el pasado,proyectarse al futuro, trascender el aquí y ahora.
En el desarrollo participan procesos fisiológicos
como la respiración, mensaje sensorial que
llega a la corteza cerebral, lo mismo sucede con
lasucción, el grito y el llanto. Estas actividades
fisiológicas en su repetición van ampliando el
repertorio.
Etapa Prelingüstica
En ella se da el desarrollo de los
sonidos que van a componer ellenguaje y las pautas de
comunicación gestuales y vocales
que constituyen las primeras
palabras.
Primer Año
Llanto indiferenciado al nacer: durante varias semanas el
llanto es una respuestaal malestar.
2 meses: susurro y llanto diferenciados (madre distingue
necesidades).
3 a 6 meses: balbuceos. Va ejercitando los órganos fonadores:
lengua, garganta, boca. Los sonidos se vandiferenciando y va
tomando conciencia de ellos pero como expresiones globales.
8 a 10 meses: ecolalia (imitación del haba), en modo de juego
tiene un dialogo con la madre.
En los últimos meses del primer añoconductas comunicativas
intencionadas al coordinar esquemas de personas y objetos
que antes permanecían separados.
Al final del primer año son capaces de comunicarse mediante
gestos y vocalizaciones nolingüísticas. El niño ya cuenta en
su repertorio con mas de cinco palabras a las que en un
principio no les da el mismo significado que el adulto.
Etapa Lingüística
Se inicia con la expresión dela
primera palabra. El propósito es la
comunicación.
De 12 a 24 meses
Etapa holofrásica: emite frases de
una sola palabra con varios
significados. Ejemplo abe (abrir)
Comienza a comprender los...
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