Desarrollo Del Lenguaje En La Etapa De Infantil

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA ETAPA DE INFANTIL

1. INTRODUCCIÓN
Bruner considera que el lenguaje es muy importante en el desarrollo del niño/a. La LOE (2/2006), en relación con la enseñanza yaprendizaje de la lengua, en su artículo 13 especifica que la Educación Infantil contribuirá a desarrollar las habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión así comoiniciarse en la lectoescritura. Por otra parte, el Decreto 428/2008 y la Orden 5/8/2008 que desarrolla el currículo y establece como objetivos de etapa:
g) Utilizar el lenguaje oral de forma más adecuadaa las diferentes situaciones
h) Aproximarse a la lectoescritura y escritura en situaciones de la vida cotidiana.
En cuanto a los objetivos de área de Lenguajes: comunicación y representación, laOrden 5/8/2008 establece como objetivos:
1. Expresar emociones, sentimientos, deseos e ideas a través de lenguaje verbal
2. Utilizar el lenguaje oral como instrumento de comunicación
3.Comprender las intenciones y mensajes verbales de otros, con actitud positiva
4. Progresar en los usos sociales de la lectura y escritura.

2. DEL LLANTO A LA PALABRA
El llanto es la primeramanifestación sonora del niño/a, pero no siempre lo hace del mismo modo, y dentro de un contexto podremos saber si llora por hambre, aburrimiento o dolor. Después empieza a emitir sonidos guturalescon su garganta. Hacia el quinto o sexto mes se produce el balbuceo, y empieza a emitir sonidos consonánticos y combinaciones de consonante y vocal.
a) Tendencia a la sustitución de fonemas
Cuandoel niño/a empieza a emitir sus primeros sonidos lingüísticos está llevando a cabo un aprendizaje consciente e intencional consistente en un aprendizaje fonológico.
b) Tendencia a la simplificaciónCuando las palabras adultas son muy largas tiende a acortarlas o simplificarlas. Todas las palabras tienen como máximo dos sílabas para el niño/a hasta la primera mitad del tercer año.

3. DE...