Etapas del Diagnostico Participativo

Etapas del Diagnostico Participativo
1. IDENTIFICAR EL PROBLEMA CENTRAL
Un problema social afecta negativamente las condiciones de vida de una comunidad. Generalmente los problemas refieren a:
Carencias que afectan la calidad de vida. Por ejemplo, la mala calidad en la vivienda, falta de espacios públicos, problemas de acceso al barrio, etc.
Problemas de convivencia entre los vecinos. Porejemplo delincuencia, drogadicción, etc.
Un problema dentro de la comunidad afecta directamente a las personas, por ende las experiencias y sentimientos que expresan los distintos sectores o actores de la comunidad comprometidos en el proceso, constituyen la materia prima para el diagnóstico. Sin embargo, hacen falta algunas aclaraciones y acuerdos, porque seguramente se tendrán distintas formas de very evaluar los problemas. Por ejemplo, frente al problema del consumo de drogas en las plazas del barrio, existirán opiniones diversas. Es probable que los adultos mayores sean más radicales y quieran cerrar las plazas, mientras que la mayoría de los padres con hijos pequeños no querrán cerrarlas puesto que sus hijos juegan en ella.
Por lo anterior, resulta importante que, junto con las personasinvolucradas, se llegue a un acuerdo sobre el problema central a diagnosticar. Es evidente que será imposible abordar todos los problemas a la vez. Por eso, es necesario discutir los problemas para, finalmente seleccionar uno entre todos, ES LA PRIMERA TAREA A CUMPLIR.
1.1. ¿Cómo escoger el problema más urgente? (Problema Central)
Es importante considerar que la selección de un tema principalsiempre tendrá relación con los intereses y problemas de personas, grupos o instituciones involucradas. Por esa razón se recomienda utilizar información para:
Conocer mejor el problema.
Cómo se manifiesta.
Cuál es su extensión e intensidad.
Dónde y desde cuándo se da.
1.2. La información puede extraerse a partir de dos fuentes:
Fuentes primarias: Información reunida a través de observaciones,entrevistas, encuestas, reuniones, asambleas y otras técnicas.
Fuentes secundarias: Las cuales están disponibles para el caso de una comuna, en los Planes de Desarrollo Comunal (PLADECO), como también en documentos, estudios y diagnósticos sectoriales de los municipios u otras instituciones del entorno. En general, en textos que refieren al tema en cuestión.
En el caso de las fuentes primarias, lainformación puede reunirse a través de una consulta directa a la comunidad sobre los problemas que los aquejan. Existen diversas maneras y métodos tanto para identificar los problemas que afectan a una comunidad, como para decir cuál de estas situaciones se escogerá como problema central. Uno de los métodos más comunes es el:
1.3. Método de lluvia de ideas:
Este método sirve para identificar losproblemas sentidos por los propios afectados. La lluvia de ideas consiste en reunir a un importante grupo de la comunidad (ojalá distintas personas; mujeres, trabajadores, jóvenes, adultos mayores) y consultarles cuáles son sus problemas. A partir de todo lo mencionado, se escoge el que se considere más urgente.
Finalmente, en base a lo recolectado en las fuentes primarias y secundarias, se debereflexionar sobre cuál es el problema más urgente. Para identificar el problema central se debe ir más allá de la sola recolección de información. A partir de los datos obtenidos, es recomendable reflexionar e identificar el problema central en base a los CRITERIOS DE:
Gravedad y urgencia del problema.
Cantidad de personas afectadas.
Grado de disposición de la comunidad a movilizarse para la búsquedade soluciones al problema (recursos disponibles).
1.4. ¿Cómo escoger el problema central de forma participativa?
La elección del problema central se realiza en comunidad, en una reunión en donde participen ojalá todos los sectores; a eso llamamos diagnóstico participativo. Se pueden convocar a reuniones especiales de diagnóstico, pero también hay que aprovechar las reuniones habituales que...