Etapas del método científico


Consiste en examinar directamente algún hecho o fenómeno según se presenta espontáneamente y naturalmente, teniendo un propósito expreso conforme a un plan determinado y recopilando los datos enuna forma sistemática.Consiste en apreciar, ver, analizar un objeto, un sujeto o una situación determinada, con la orientación de un guía o cuestionario, para orientar la observación. Teniendo encuenta los siguientes aspectos:
Aspecto Físico - Motor: Se refiere al desarrollo físico motor del alumno; donde los aprendizajes que requieren de un determinado grado de coordinación y movimiento como laescritura, la lectura. etc.
Aspecto Intelectual: El rendimiento del trabajo escolar, es un índice de la conducta, no siempre el poco rendimiento puede atribuirse al nivel intelectual, o C.I., pueslas causas físicas, estados de salud, cansancio, etc.) emocionales pueden influir sobre él. En el adolescente el pensamiento se robustece con el razonamiento lógico
Aspecto Personal - Social: El hombrees un ser social, vive en grupo y de ahí la necesidad de las buenas relaciones personales y sociales
Cuando esto no se da en la infancia, es común que la criatura resulte perjudicada en cuanto a sufutura adaptación. En el adolescente, la sociedad le exige determinados comportamientos, la crisis social por la que atraviesa el adolescente puede apreciarse el medio de la clase social al quepertenece.
Aspecto Emocional: El niño y el adolescente aparecen carentes de equilibrio emocional, y es por eso que está entre los muchos factores que influyen en el aprendizaje.
2.- Un problema científicoes el que se plantea sobre un trasfondo científico, se estudia con medios científicos y para incrementar el conocimiento
establece una relación funcional entre variables la relación es comprobableempíricamente
¿Para qué sirve el planteamiento de problemas?
El plantear problemas científicos sirve para encauzar correctamente la investigación hacia el descubrimiento de aspectos de la realidad...