ETAPAS EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

Etapas en la adquisición del lenguaje

Mucho antes de que el niño sea capaz de emitir los primeros vocablos significativos, el bebé va respondiendo al habla de los adultos a través de gestos,expresiones faciales y sonrisas. A través de estas manifestaciones se inicia una comunicación afectiva con el adulto, base o prerrequisito para el posterior desarrollo del lenguaje vocal.
La etapallamada prelingüística se inicia con el llanto del niño que es el primer uso que hace de su aparato fonador. Normalmente, en las doce primeras semanas de vida empieza a emitir vocalizaciones iniciales quese volverán más específicas al final del segundo mes. De esas vocalizaciones surgirán posteriormente los fonemas. En esta etapa es cuando la lengua materna aun no ejerce influencia y se manifiestansonidos que podrían permitir al niño aprender otra lengua.
Hacia los seis meses de edad, el niño comienza a emitir sonidos vocálicos y consonánticos más diferenciados. Es la etapa del balbuceo. Laentonación, las inflexiones de voz, el ritmo… empiezan a formar parte del niño, por esto, la lengua materna ya ejerce su influencia en la actividad vocal. En esta etapa, y desde una posiciónsocioconstructivista, el niño se entrena en la articulación del lenguaje para integrarse socialmente.
Alrededor de los diez-doce meses surgen las primeras palabras que son interpretadas dentro de un contextosituacional. Comienza una nueva fase, la etapa holofrástica. En ella el niño comienza a imitar palabras oídas al adulto y tiene alrededor de 20 palabras en su vocabulario usual. En principio el niñoasocia palabras con objetos y acontecimientos. Es importante en esta etapa la entonación que usa (si pide cosas en valor de pregunta, si la usa al ver el objeto, etc.).
A partir de los dieciocho mesesel niño comienza a enlazar dos palabras que poseen una sintaxis propia. Utiliza las palabras que proporcionan más información. Las combinaciones de dos palabras más usuales son:
-relaciones entre...