Etapas Para La Comprensión Lectora

PRIMERA ETAPA: PRELECTURA

El propósito de esta etapa es que te formes una idea general sobre el contenido del texto, previa a su lectura, y detectes qué tantos conocimientos posees sobre el tema ysi necesitas alguna información para que su contenido te resulte significativo. Para ello tienes que revisar
superficialmente el escrito.
¿QUÉ DEBE REVISARSE EN LA FASE DE PRELECTURA?

Elacercamiento al texto no incluye su lectura completa. A continuación encontrarás un listado de lo que debe ser revisado y comentado. Lee el título y a partir de allí recupera las Informaciones que tienessobre ese tema. Pregúntate:
• ¿Qué otras informaciones poseo que puedan ayudarme a comprende
lo que voy a leer?

• ¿Cuál es el objetivo de acercarme a esta lectura?

Revisa la organización generaldel texto, de las imágenes y sus pies
de grabado, las pistas tipográficas como:

• Subtítulos, tipos y tamaños de letras diferentes (cursivas, negritas, mayúsculas, entre otras); iconos, comopuntos u otros.

• Símbolos; puede haber textos en secuencia, inclusive.

• Numerados; pantallas de color en ciertas partes; ilustraciones con
pie de grabado.
SEGUNDA ETAPA: LECTURA

Después de laprelectura se pasa a la lectura. En esta etapa lo importante es la comprensión
y la significatividad que el contenido tiene para el lector. Si en la etapa anterior se trató de obtener el conocimientosuperficial del contenido del texto y conocer qué informaciones previas al respecto se poseían, en la etapa de lectura cobran importancias las inferencias que constantemente se hace el lector paraque el contenido tenga sentido para él.

Los autores suponen que los temas manejados en su obra son conocidos por el lector. Si no es así, queda un vacío que impide la comprensión. Si por elcontrario, saben a qué se refiere lo que se menciona sin explicar, hacen una inferencia y de esta manera se facilita la comprensión del contenido. Las inferencias son las acciones que realiza el lector...