Tecnicas para la comprension lectora

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TECNICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

PRESENTADO POR:
ROSALBA RAMIREZ LEIVA

TRABAJO DE CONSULTA

PRESENTADO A:
MARIA DEL CARMEN MORA

HABILIDADES COMUNICATIVAS
FUNDACION UNIVERSITARIA PANAMERICANA (AULAS DIGITALES)
BOGOTÁ D.C.
15 JULIO 2010
CONTENIDO

1 INTRODUCCION
2 OBJETIVOS
3 TECNICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA
3.1 SIGNOS ORTOGRÁFICOS Y DE PUNTUACIÓN
3.1.1 LA COMA
3.1.2EL PUNTO
3.1.2.1 PUNTO SEGUIDO
3.1.2.2 PUNTO Y APARTE
3.1.2.3 PUNTO FINAL
3.1.2.4 DOS PUNTOS
3.1.2.5 PUNTOS SUSPENSIVOS
3.1.2.6 PUNTO Y COMA
3.1.3EL GUIÓN Y LA RAYA
3.1.4 LAS COMILLAS Y LOS PARÉNTESIS
3.1.5 SIGNOS DE INTERROGACIÓN
3.1.6 SIGNOS DE ADMIRACIÓN
3.2TIPS
3.2.1EJERCITAR PERMANENTEMENTE
3.2.2 REPETIR LAS LECTURAS
3.2.3 LECTURA SIMULTÁNEA
3.2.4 LECTURA ECO
3.2.5PROCEDIMIENTO REPO
3.2.6 COMENTAR EL TEXTO EN CONJUNTO.
4 CONCLUSIÓN
5 BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
6 ANEXOS

1 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se realizó con el fin de dar a conocer las pautas básicas para realizar una buena comprensión de lectura. Teniendo en cuenta algunos parámetros, como lo son los signos de puntuación y técnicas básicas de comprensión lectora, para una buena realización de lamisma.

2. OBJETÍVOS

2.1. GENERAL:
Promover y fortalecer los hábitos de lectura, para una mejor comprensión de la misma.

2.2.1 ESPECÍFICO:
Recordar los signos de puntuación y el uso de cada uno, para una adecuada lectura y escritura de textos.

2.2.2. ESPECÍFICO
Dar a conocer algunas técnicas de comprensión lectora, para mejorar la calidad de hábitos de lectoescritura.

3.TECNICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

Para hablar de técnicas de comprensión lectora, primer debemos saber qué es y para qué nos sirve.
La comprensión de lectura es el objetivo principal de ella, donde se interpreta y se extrae un significado del texto que se está leyendo.

3.1SIGNOS ORTOGRÁFICOS Y DE PUNTUACIÓN
3.1.1. LA COMA:
Signo ortográfico que sirve para indicar la división de las fraseso miembros más cortos de la oración o del período.
3.1.2 EL PUNTO:
Se usa para separa oraciones con sentido completo
3.1.2.1 PUNTO SEGUIDO:
Es cuando una oración comienza en seguida de la anterior.
3.1.2.2. PUNTO Y APARTE.
Es cuando la oración comienza en la línea siguiente, iniciando un nuevo párrafo.
3.1.2.3 PUNTO FINAL
Es aquel que marca el final de un escrito.
3.1.2.4 DOS PUNTOSSon aquellos que nos indican una pausa más larga. Antes de una cita textual

3.1.2.5 PUNTOS SUSPENSIVOS
Son aquellos que indican interrupción o suspensión.
3.1.2.6. PUNTO Y COMA
Es la que nos indica una pausa más larga que la coma pero menos larga que la del punto.
3.1.3. EL GUION Y LA RAYA:
GUIÓN
Se utiliza para separar una palabra que se acorta a final de renglón o tambiénpara separar palabras por silabas.
LA RAYA
Se utiliza para indicar el cambio de interlocutor en los diálogos.
3.1.4 LAS COMILLAS Y LOS PARENTESIS
LAS COMILLAS:
Se utilizan en citas textuales y cuando se quiere destacar una palabra.
LOS PARENTESIS
Son aquellos que encierran frases o palabras aclaratorias.
3.1.5 SIGNOS DE INTERROGACIÓN:
Son aquellos que seutilizan para hacer preguntas, se caracterizan por empezar con palabras como: porqué, qué, para qué, cuando, etc.
3.1.6 SIGNOS DE ADMIRACIÓN:
Son aquellos que se utilizan para indicar una expresión o enfatizar algo.
3.2 TIPS
3.2.1. EJERCITAR PERMANENTEMENTE:
Es obvio, pero no siempre se hace. Mientras más lean, mejor lo harán. Indudablemente que es necesario seleccionar textos entretenidos,interesantes y significativos, con vocabulario y estructuras gramaticales acordes con la comprensión de los lectores, se sugiere hacer lecturas silenciosas y lecturas orales en voz alta.

3.2.2. REPETIR LAS LECTURAS:
Para ello se debe seleccionar un texto breve, ojalá de alguno mayor que se esté leyendo, pero tomar un capítulo o un par de páginas tan solo. Indicar a los lectores que lean y...
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