Etapas Psicosexuales De Freud

Etapas psicosexuales de Freud

Cuando las necesidades no se satisfacen

Un niño en cierta etapa de su vida tiene ciertas necesidades y las frustraciones vienen cuando sus necesidades no se satisfacen. Estas frustraciones hacen que el pequeño se quede estancado en cierta etapa.
Si el niño no atraviesa normalmente por esas etapas y resuelve sus conflictos durante su desarrollo, el niño se veráafectado en su edad adulta.
Estas frustraciones o fijaciones pueden ocurrir en alguna de las etapas psicosexuales de Freud. Estas fijaciones pueden afectar al niño en su vida, emocional y social en su futuro. La homosexualidad esta relacionada con frustraciones y fijaciones en cualquiera de las etapas .

La etapa oral

De acuerdo a Freud, esta etapa empieza desde el momento en que nacemos.. La satisfacción sexual, el bebé la recibe por medio de la boca, succionando y  poniéndose todo lo que tiene a su alcance en esta zona.  En esta etapa es muy necesario que la madre alimente a su hijo o hija en los tiempos debidos sin atrasos que permitan que el niño se sienta frustrado, con hambre y desatendido.  Si la madre no satisface estas necesidades de alimentar su hijo en los tiemposque necesita hacerlo, el niño crece frustrado con una personalidad negativa, pesimista y cuando adulto se puede convertir en una persona sarcástica, envidiosa y con falta de seguridad en el mismo.   El niño que es alimentado a las horas exactas y no le falta cariño de parte de su madre y logra satisfacer sus necesidades fisiológicas de ser alimentado quedando satisfecho cuando come, crece como unindividuo optimista y es muy admirado por los que lo rodean.   Esta etapa de acuerdo a Freud finaliza cuando el niño tiene año y medio de edad aproximadamente.

La etapa anal

Al año y medio de edad el niño entra en la etapa anal.  Empieza el entrenamiento para que pueda ir al baño solito.  Aquí es el momento preciso cuando entran en conflicto el id que siente placer de evacuar las heces ó la orina yel ego y superego los cuales representan las presiones sociales de controlar las evacuaciones.
El niño enfrenta el conflicto entre las exigencias de sus padres insistiendo que vaya al baño o a su excusadito portátil a hacer sus necesidades.   El niño a esta edad puede actuar de dos maneras, rehusarse a usar el baño y enojarse y hasta hacer berrinches para que no lo obliguen.   De esta maneramanipula a los padres.   Si los padres son débiles y le permiten que actúe de esta manera el niño crece siendo desordenado en su vida en general, rebelde y le importa poco lo que sus padres piensen de él.  Si al niño se le entrena apropiadamente y de una manera divertida, con incentivos que le son agradables, el niño crece con una personalidad organizada, le gusta la limpieza y es una persona muyaceptada en cualquier ambiente social.
Definitivamente el entrenamiento apropiado del niño evoluciona en el tipo de personalidad que el pequeño tendrá cuando adulto y si se convertira en una persona que acatara las reglas de la sociedad sin problema alguno.


fenomeno quimoico
Se llama fenómeno químico a los sucesos observables y posibles de ser medidas en los cuales las sustanciasintervinientes 'cambian' al combinarse entre sí. A nivel subatómico las reacciones químicas implican una interacción que se produce a nivel de los electrones de los átomos de las sustancias intervinientes..
fenomeno fisico
Los procesos o fenómenos físicos son aquellos en los que no cambia la composición de ninguna sustancia; son también aquellos que son reversibles, ya que no ocurren cambios de energía y sedetectan por observación o por medición.
sustancia homogénea
Son aquellas cuyos componentes no son identificables a simple vista, es decir, se aprecia una sola fase física.
sustancia hetereojenea
Son aquellas cuyos componentes se pueden distinguir a simple vista, apreciándose más de una fase física

Coloide

En química un coloide, suspensión coloidal o dispersión coloidal es un sistema...