Etica en la educación peruana


¿La ética es un tema influyente en la reforma educativa del Perú?

Respuesta sí, según la DCN (diseño curricular nacional), la ética es una materia que se ve desde la EBR (educación básica regular), este diseño curricular define que el estudiante al finalizar sus estudios básicos desarrollara como características la ética y la moral es decir; (1)“ Que construye juicios de valor de manerareflexiva a la luz de valores universales, y actúa conforme a ellos con actitud positiva frente a las diferencias culturales, ideológicas y filosóficas. En general el diseño curricular está orientado a que los estudiantes desarrollemos habilidades para actuar y convivir en sociedad”, sin embargo ¿qué tan cierto es esto en la actualidad? Es real que en las instituciones educativas fomenten la éticay la moral a cabalidad tal y como lo dice el Ministerio de Educación, para mí esto no es cierto, por lo que simplemente veo en las calles de esta ciudad cada vez que me movilizo a mi trabajo o algún lugar, cuando hablo con las personas, cuando comparto con compañeros de trabajo o amigos, cuando escucho a los gobernantes expresarse entre ellos, me doy cuenta que falta mucho para llegar aconstruir esos juicios de valor y enfrentar de forma positiva las diferencias culturales, puedo hacer comparaciones ya que no soy peruana, después de 3 años de vivir aquí aún sigo aprendiendo a manejar tanta falta de humanidad, cultura, moralidad y ética; con el respeto que merecen los Peruanos y el agradecimiento que le tengo a este País lo menciono, en esta sociedad hace falta muchos valores y esdifícil poder construir así una mejor sociedad, en las calles de Lima se ve la intolerancia, falta de cortesía, amabilidad, es extraño para mí y lo disfruto mucho cuando un cobrador te saluda y te pide cordialmente el pasaje, cuando el conductor te deja en el paradero y no en el carril derecho, cuando un pasajero le sede el puesto a una persona mayor o embarazada independientemente si estásentado en el asiento preferencial, cuando un motorizado cae en la calle con su entrega y las personas que están en el tráfico lo ayudan en vez de tocarle el clac son para que deje pasar, es difícil en realidad que esto a menudo pase y lo que más me asusta es la falta de interés de las personas, pasan por alto estas y otras cosas que suceden día a día y el decir de la gente es que no tiene nada quever conmigo. Si la sociedad actúa de esa manera, como pretendemos o con qué derecho exigimos que nuestros dirigentes sean diferentes, como queremos educar a nuestros hijos si no somos ejemplo para ellos.

La falta de interés que mencionaba anteriormente también se ve reflejada en los dirigentes del país ya que no existe igualdad de condiciones para los ciudadanos respecto a la educación pública yprivada, si tienes posibilidad de pagar una universidad o colegio privado la educación que recibirás es totalmente diferente a comparación de los personas de bajos recursos, se supone que el gobierno debe garantizar que la educación sea igual para todos y debe invertir para que los estudiantes puedan mejorar su calidad de vida. En un blog que encontré sobre la educación peruana el escritor haceuna reflexión de esta situación:
(2) “La educación entendida como derecho debería otorgar las mismas condiciones de desarrollo a todas las personas. Sin embargo, la realidad educativa peruana representa un espacio que promueve la desigualdad en términos de acceso y calidad educativa. Un claro ejemplo de esto lo representan el sistema privado y el sistema público de educación. Entre ambos, existeuna diferencia abismal en relación a calidad educativa y a infraestructura básica en las escuelas y en las universidades, sin dejar de mencionar los institutos superiores. Quien estudia en una institución educativa privada (con ciertos estándares de calidad) encontrará mayores condiciones para desarrollar mejor sus cualidades cognitivas, procedimentales y hasta actitudinales” sí esto es lo que...