ETICA. Kant, Mill y Aristóteles

PRUEBA INTEGRADORA FINAL (ÉTICA)
El último objetivo del año será construir grupalmente (3 o 4 alumnos por grupo) un trabajo que explicite (diga) todas las ideas centrales trabajadas durante el año. Las preguntas no buscan que el alumno repita, sino que elabore, relacione y construya ideas, además de ejemplos.
Tiempo de realización: miércoles 29/10 y miércoles 5/11.
En esos 2 días podrán irrealizando consultas al docente sobre el trabajo a realizar.
ENTREGA: En computadora el miércoles 26/11. Evaluación oral.
Preguntas para pensar e investigar.
Observación: todas las preguntas se construyen en equipo.
1. Elijan grupalmente los 3 conceptos del pizarrón imaginario, que según ustedes son los más importantes para hacer ética. Fundamenten cada una de sus elecciones.
2. Elaboren un esquema queexplicite el significado y las relaciones de los conceptos de ética y moral.
3. ¿Por qué la ética es filosofía?
4. ¿Qué reflexiones hacen como grupo en torno a la leyenda de Giges? ¿Qué problemas éticos supone el concepto de invisibilidad que aparece en la leyenda?
5. Armen un esquema con las características de los dilemas éticos. Elija uno de los dilemas analizados y explique su respuesta.Inventen un dilema que según ustedes podrían vivir los adolescentes.
6. Elabora un texto en el cual expliques el concepto de libertad, el concepto de responsabilidad y cómo se vinculan los mismos. Además elabora tres ejemplos en que un adolescente ponga en juego la libertad y la responsabilidad.
7. Elija tres ideas de Aristóteles que en su opinión sean las más importantes del pensador y explíquelas.Elabora tres ejemplos vinculados al tema del equilibrio, los excesos y los defectos.
8. ¿Qué piensa John Stuart Mill con respecto a la felicidad? ¿Cómo clasifica a los placeres? De ejemplos. ¿Cómo resuelve el conflicto del bienestar personal y del bienestar general? ¿Cómo podrías aplicar sus ideas a la vida de un curso?
9. Para Kant, ¿cómo podríamos identificar si estamos obrando bien? Construyavarios ejemplos.
10. De toda la materia, elija las tres frases que considere las más significativas y explique por qué.

Desarrollo
1) Analizar: Es importante porque nos permite entender y resolver los problemas o dilemas éticos y saber el porqué de las acciones humanas, y por qué son buenas o malas.
Escucha: Es importante porque sin ella no se podría escuchar el punto de vista u opinión de losdemás y no se podría llevar a cabo una asamblea, ni un dialogo.
Reflexionar: Es importante porque con ella podemos solucionar los problemas y entender el error que se cometió o que cometimos.
2)







3) La ética no es exactamente filosofía; sino una parte de ella que se dedica a analizar y reflexionar las acciones humanas en el sentido de buscar una respuesta sobre lo que está bien y lo que estámal. También reflexiona por qué se debe hacer una u otra cosa.
4) Sobre la leyenda de Giges pensamos que en la vida real mucha gente es invisible ante otras personas y todos podemos llegar a serlo, sin necesidad de un ‘’anillo mágico’’. También que, como dice la leyenda, la gente es capaz de robar y matar para su propia felicidad.
La leyenda de Giges plantea los conceptos del mal uso de lalibertad, la responsabilidad y la autodisciplina.
5)



Ta no se euc
Elegimos el dilema del niño al que le hacen bullying, porque era extranjero. Para resolverlo, acudiríamos a las autoridades para que paren la situación. No se lo diríamos nosotras a él porque no somos nadie para decirle que hacer.
Tengo mi autoestima muy baja porque no tengo amigos y algunas malas notas. Me siento muy mal. ¿Qué debohacer? ¿Debo acudir a alguien? ¿A mis padres?
6) Muchas veces nos preguntamos: ¿somos libres y responsables o sólo pensamos serlo? Y la respuesta depende de cómo actuamos ante las situaciones de la vida cotidiana. Somos libres si tenemos el derecho de tomar decisiones y de elegir. Somos responsables si, a la hora de elegir, tomamos decisiones que para nosotros son correctas. Si nuestra decisión...