Etica profecional en los estudiantes

Ética y formación profesional integral
Guadalupe Ibarra Rosales*
Universidad Nacional Autónoma de México, México.
*Investigadora del Centro de Estudios sobre la Universidad CESU-UNAM. Correo electrónico: irge@servidor.unam.mx

Resumen
Este trabajo tiene como eje la vinculación de la ética con la formación profesional integral. En el primer apartado, se presenta la ética profesional como uncomponente dinámico de esta formación. En el segundo, se exponen las diferentes perspectivas para articular la ética con la formación profesional.

Abstract
This article focuses on the connection between professional ethics and professional education. The first section treats professional ethics as a dynamic component of professional education. The second section presents a variety ofperspectives on the integration of ethics into a program of professional education.

Palabras clave
Ética profesional Formación profesional Contenidos curriculares Competencias profesionales

Keywords
Professional ethics Professional education Curriculum content Professional skills

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Reencuentro
mental para enfrentar y resolver los complejos problemas de la sociedad contemporánea. La éticaprofesional puede cumplir esta función porque es:
La indagación sistemática acerca del modo de mejorar cualitativamente y elevar el grado de humanización de la vida social e individual, mediante el ejercicio de la profesión. Entendida como el correcto desempeño de la propia actividad en el contexto social en el que se desarrolla, debería ofrecer las pautas concretas de actuación y valores quehabrían de ser potenciados. En el ejercicio de su profesión es donde el hombre encuentra los medios con que contribuir a elevar el grado de humanización de la vida personal y social.1

Introducción
ste trabajo tiene como núcleo de análisis la articulación de la ética con la formación profesional. Se parte de la consideración de que la ética se ha transformado en un elemento activo de la formaciónprofesional integral porque la sociedad contemporánea requiere de profesionistas que ejerzan su quehacer de manera responsable y comprometida con la profesión y con la misma sociedad. En la primera parte de esta exposición se desarrollan los aspectos sustantivos que aporta la ética a la formación profesional para lograr una preparación integral que contemple las competencias profesionales, peroque también incluya los criterios, valores y principios éticos para el buen uso de esas competencias. En la segunda parte, se analizan tres perspectivas que están presentes en el ámbito educativo para integrar y articular la ética con la formación profesional, éstas son: la visión integral de los contenidos de enseñanza, la formación de las competencias profesionales en el marco de la éticaprofesional, y la interdisciplinariedad como el paradigma que enlaza a la ética profesional con los saberes y competencias profesionales.

E

Desde nuestra perspectiva, la ética profesional es la expresión de una conciencia moral que posibilita el logro del bienestar social y contribuye a la realización plena del profesionista. Esto es así porque esta ética recupera y antepone a cualquier otro interésel sentido social de la profesión, que consiste en proporcionar a la sociedad los bienes y servicios que requiere para satisfacer sus necesidades. La ética profesional, como toma de conciencia moral, permite que el profesionista asuma el compromiso y la responsabilidad de contribuir a través de su práctica profesional a mejorar y elevar las condiciones de vida de una sociedad. En el ejercicio deesa responsabilidad, el profesionista encuentra el camino para su realización, porque las aportaciones que hace a la sociedad implican el desarrollo pleno de sus capacidades profesionales, la búsqueda y el logro de la excelencia y de la calidad en la prestación de servicios y bienes. En este ámbito, la ética contribuye a mejorar la condición profesional y humana de la persona. Es por ello, que...