Etica profesional

Universidad Politécnica de Chiapas

Ética Profesional

Proyecto de investigación: "Conocimiento del código de ética de los alumnos de 3er cuatrimestre a de IDS"

6° cuatrimestre grupo “A”

Alumnos:
Emanuel Roque Pimentel 113008
Samanta Maureen Trinidad Águila Aguilar 000000
Luís Antonio Alcocer Domínguez 113344
Índice
Hipótesis
Los alumnos del 3° de la ingeniería endesarrollo de software tienen conocimiento de los conceptos relacionados con el código de ética pero no saben que se están refiriendo a eso.

Justificación
Con forme va pasando el tiempo, el ser humano va creando su propio concepto de ética, basado simplemente en su concepto de bien y mal, esto en muchas ocasiones es fructífero dado que a su alrededor hay un entorno donde se experimentan los distintosconceptos de ética que tienen los demás.
Sin embargo el hecho de crear en los seres humanos un concepto de ética fructífero, no significa que este esté bien definido, el concepto de ética formado por la experiencia, el entorno y los conocidos puede ser comparado con un diamante en bruto, que tiene gran valor pero que puede ser mas valioso.
Teniendo todo esto en cuenta se decidió que es vitalpara crear una mejor sociedad, tomar tantos de estos diamantes en bruto como sea posible y refinarlos, para crear las joyas que guiaran a la sociedad hacia un nuevo camino de entendimiento, donde la definición de bien y mal es mas precisa y por lo tanto, crea mejores códigos de ética rudimentarios.

Marco Teórico

Cuerpo de la investigación
El conocimiento del código de ética de los alumnos de3er cuatrimestre A de IDS: Llevo un corto tiempo el elaborar las encuestas para probar la hipótesis planteada, luego de estar terminada y de que nos aseguráramos de que las preguntas estaban bien planteadas para evitar dudas, buscamos un momento para llevarlas a cabo, uno a uno se les fueron dando las encuestas y nos dimos cuenta de que algunos podían responder mas rápido que otros, después de uncorto periodo de tiempo uno por uno fueron entregando sus encuestas, una vez que tuvimos todas, no retiramos y agradecimos por la participación.
Luego de eso observamos las encuestas para empezar a recaudar los datos necesarios para hacer las graficas, una vez elaboradas las graficas se procedió a analizar el resultado que se obtuvo de estas, este proceso paso por tres etapas, la primera donde sedebatió sobre cual era la razón de los resultados, la segunda etapa donde se debatió sobre cuales factores son los que afectaron, y dieron estos resultados finales, y la tercera etapa fue para debatir que podíamos hacer para mejorar estos resultados.

Análisis
Para realizar una buena investigación, era necesario efectuar encuestas a estudiante, lo primero que queríamos saber estos estudiantesera que la cantidad de conocimientos que tenían al principio de la investigación, sobre lo que es el código de ética tanto persona, como profesional. Con la primera pregunta queríamos saber que tan adentrados estaban estos estudiantes dentro de los conceptos de la ética, como se muestra en el anexo 2, son pocos los estudiantes que tenían una relación aunque fuera superficial, con los conceptos dela ética en general.
Lo segundo que queríamos saber era si basado en las palabras que lo componen, los estudiantes podían darse una idea sobre lo que es un código de ética, como se muestra en el anexo 3, la capacidad asociativa de los estudiantes hizo que en poco rato generaran una definición de lo que es el código de ética, sin embargo sigue siendo una idea, no hay un concepto conciso dentro deellos, en el anexo 4, se nos muestra el carácter individualista y personal que tienen los estudiantes con respecto a su ética, para la mayoría de ellos es mas importante lo que considera bueno, que lo que el carácter profesional considera bueno.
En el anexo 5, se plantea una situación hipotética, en la que se pone al estudiante en una situación en la que se supone ponemos en conflicto su código...