ETICA PROFESIONAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER P.P. EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS
ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INTEGRAL
NÚCLEO CALABOZO































CALABOZO, OCTUBRE 2013
ÍNDICE


Pág.

INTRODUCCIÓN------------------------------------------------------------------ 3


ProfesiónDocente------------------------------------------------------------


Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente------------------ 4


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Ley Orgánica de Educación-----------------------------------------------

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CONCLUSIÓN----------------------------------------------------------------------

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS------------------------------------------13























INTRODUCCIÓN


El docente, en definitiva, reconoce que la enseñanza es su vocación y profesión fundamental. Por lo tanto, sus habilidades consisten en formar personas integras para su próxima vida en sociedad, además este proceso debe ser dar de la mejor forma posible para entregar y recibir una educación de calidad. El docente no es untransmisor de información, sólo cuando éste se dedique a motivar procesos cognitivos que posibiliten que el estudiante construya conocimiento se transformará en docente, lo que tendría como consecuencia que pueda transformar realidades de sus alumno.
Por lo tanto, se pide que el docente apoye y guíe al estudiante no sólo hacía la adquisición de conocimientos, sino también del desarrollo de lashabilidades, destrezas, valores y actitudes que les permita dar respuesta a la diversidad de problemas que se le presenten, donde la solución no sólo sea individual sino también en equipo, a partir de la comprensión del otro y de su entorno, fundamentadas en los valores de respeto, tolerancia, compromiso, cooperación, solidaridad, es decir, debe ser capaz de impulsar a sus alumnos al desarrollo de laautonomía, orientada al progreso personal pleno, al aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.
La docencia así la podremos entender como el arte de transmitir no tan sólo conocimientos a los alumnos, sino que más bien es el arte de formarlos como personas integras para desenvolverse en la sociedad.
Además este rol de transmisión sólo lo podrá cumplir un docente elcual tiene estudios universitarios o superiores en donde lo educan para aplicar la pedagogía como método de enseñanza a sus futuros alumnos, el docente es capaz de detectar eventuales problemas y debe buscar la forma de solucionarlo en la base de lo que algún día aprendió, es capaz de tomar decisiones que faciliten el aprendizaje en sus alumnos, es una persona destinada vocacionalmente a ayudar asus alumnos en cualquier tema.

LA PROFESIÓN DOCENTE

La profesión docente con sus denominaciones, con las que se ha definido esta práctica: maestro, profesor, enseñante o docente, existe una amplia evidencia del interés por analizar esta práctica aún antes de que se conformara el sistema educativo del estado nacional. Es por ello que la docencia abarca una infinidad de retos, de los cualestodos y cada uno de ellos se nos van dando a lo largo de la vida. Así pues es necesario crear un ambiente de confianza y seguridad, pero sobre todo que sea agradable para los niños, esto no quiere decir que se sean permisivos, es necesario crear disciplina y fomentar Educación, cohesión social, y valores positivos en nuestros educandos.
Para Matsuura (2000), Según el nuevo orden mundial, laeducación debe contribuir al desarrollo de la participación equitativa y responsable en la globalización cultural. Ver al mundo constituido por un conjunto dinámico, integrado e interconectado de saberes, ayudará a legitimar las identidades locales que se forman al aceptar la diversidad cultural e ideológica. Obviamente, esta formación legitimizada de identidades está subsumida en la evolución de los...