Etica Y Docencia

ETICA Y DOCENCIA…
CONCEPTO DE LA ÉTICA

El término ética, etimológicamente, deriva de la palabra griega " ethos" , que significa "costumbre".  La ética es la parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones que rigen el comportamiento del hombre en la sociedad. Aristóteles dio la primera versión sistemática de la ética. Es el compromiso efectivo del hombre que lo debe llevar asu perfeccionamiento personal. "Es el compromiso que se adquiere con uno mismo de ser siempre más persona". Se refiere a una decisión interna y libre que no representa una simple aceptación de lo que otros piensan, dicen y hacen.


LA ÉTICA Y EL EDUCADOR

Creemos que  un profesional de la educación, cualquiera sea su disciplina si ha de transmitir  sólo los conocimientos científicos propiosde su ciencia no estaría cumpliendo con su verdadero rol de educador, en cuanto carecería de la parte valórica, que es la que complementa una educación integral. Esto lo vincula necesariamente con los valores morales, y para ello necesita estar premunido y bien orientado con la ética de su propia actividad profesional. Es decir, por lo menos debe tener dominio de aquellos bienes en los que ha deeducar, encarnados en su propia vida. Pues, desde la ignorancia no se puede educar en los valores morales, tampoco la educación en valores puede ser algo meramente teórico, es decir, una mera instrucción desvinculada por completo de la vida como educador. De aquí surge la pregunta, ¿Es necesaria una ética profesional del educador? Y, ¿cuál sería su fundamento?, ¿Cuál es la misión de un profesor?El profesor en cuanto profesional hace referencia a un compromiso público, por tanto quien asume esta tarea se compromete con la vida comunitaria la que requiere en su misión cumplirla lo mejor que puede. Por ello, se requiere de una formación especial, estudios universitarios, para lo cual la sociedad confía en esa persona, y, en cierta manera, tiene derecho a exigirle un desempeño idóneo. Loanterior está intrínsecamente ligado con el éthos profesional. En el ámbito profesional el éthos comprende actitudes especiales que caracterizan a una cultura y a un grupo profesional, en cuanto que esta cultura o profesión adopta ciertos valores y una jerarquía de ellos. " El éthos profesional, diríamos, es como el ideal ético e invulnerable de una profesión" (Häring, B.: 1971: 24)


Esteéthos profesional comprende el modo de entender y de hacer las cosas, es decir, la educación, su actividad, y la disposición interior que tenemos frente a las personas con las cuales trabajamos. Por ello, no cualquier persona puede dedicarse a una determinada profesión, sino sólo aquella que es capaz de poseer y asumir una fundamentación sólida que garantice el sentido positivo de lo que ha de hacer, ode lo que se debe evitar. En este sentido, en la educación el éthos profesional no se limita a la actuación del profesor sólo en el aula, sino que trasciende a ella, porque la actuación del profesor es polifacética, difundida y extensa, tanto en el número de alumnos que trata, como en su alcance temporal, por ejemplo, padres, alumnos, colegas etc. En este sentido, la profesión del educador es "una tarea vocacional, dirigida a formar al hombre como ser humano y social, a modelar su carácter, o, lo que es equivalente, modelar su modo de ser ético" (Cordero, J.: 1986:465).


De todo lo dicho, cabe hacerse la pregunta ¿Cuándo estamos faltando a la ética como profesionales de la educación? Esta pregunta corresponde a lo que en ética profesional se llama falta deontológica. Cometemosdesviaciones cuando no respondemos al fin propuesto por nuestras obligaciones y compromisos  profesionales. Cuando prescindimos de la norma moral, que como persona me obliga a tal actividad. Por ejemplo, falta o descuido de la capacidad comunicativa (diálogo) y con ello, de la capacidad afectiva: benevolencia. Por ello, " es que si el educador quiere realizar bien su labor, su práctica, y no...