Etica y moral

DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR I
COMPETENCIAS PROFESIONALES | COMPETENCIAS A FAVORECER EN LOS NIÑOS |
* Tener conocimiento del desarrollo integral de los niños y la adquisición de competencias didácticas para una intervención educativa que contribuya a las potencialidades del niño. * Identificar patrones que tengan que ver con el peso, la talla y la constitución corporal, que permitaexplicar los cambios físicos y variaciones individuales. * Conocer el desarrollo motor, el desarrollo sensoperceptivo, perceptivo-motor, la adquisición y evolución agresiva de los patrones básicos de movimiento ( desplazamientos, saltos, giros y manipulaciones) * Reconocer la importancia del entorno cultural y su influencia en el desarrollo físico y psicomotor. * Valorar al jardín de niñoscomo un espacio seguro para favorecer el cuidado de la salud y enriquecer las experiencias motrices. * Permitir explorar y reconocer a los niños sus propias capacidades para utilizar su cuerpo e interactuar su entorno. * Comprender que cuando el niño se mueve actúa como un ser total, poniendo en juego su desarrollo cognitivo, afectivo y lingüístico. * Reconocer y orientar el trabajo conprocesos abiertos y flexibles, en los que la maduración y las experiencias de los niños juegan un papel determinante. * Conocer, mediante la observación y dialogo, las características físicas y motrices de los niños en edad preescolar. * Dar una intervención oportuna en el cuidado y la salud del niño y brindar a los padres de familia una orientación oportuna. * Valorar la diversidad que sepresentan en lo ritmos de desarrollo, el cual es producto de las oportunidades de movimiento que brinda el entorno. * Implementar estrategias para enriquecer y atender los distintos ritmos de desarrollo | * Favorecer el desarrollo progresivo de competencias motrices, es decir, que sean capases de interactuar en su medio y con los demás de manera eficaz y de resolver nuevos y diferentes problemas osituaciones motrices en la escuela y la vida cotidiana. * Que los niños logren dar sentido por si mismos a su propia acción, orientarla y controlar sus movimientos. * Que los niños logren poner en juego su capacidad para expresarse y comunicarse con los demás mediante su cuerpo, resolver problemas motrices con creatividad e imaginación, construir una base solida de confianza y autonomíaprogresiva y una conciencia de que pueden hacer y cómo lograrlo. * Que el niño enriquezca su repertorio motor a través de la exploración intencionada de su cuerpo y del entorno y adquirir habilidades que le permitan adopción y proporción del cuerpo. |

DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR II
COMPETENCIAS PROFESIONALES | COMPETENCIAS A FAVORECER EN LOS NIÑOS |
* Realizar una práctica pedagógicacongruente con las necesidades que presentan los niños y comprender que este campo puede favorecerse en todo momento. * Las actividades deben favorecer y apoyar los procesos de desenvolvimiento cognitivo, afectivo y social, y del lenguaje de los niños. * Reflexionar sobre la importancia de la observación como una herramienta que permite valorar los logros individuales de los niños y orientarsu intervención didáctica con base en los resultados obtenidos. * Comprender que las actividades motrices en el preescolar contribuyen a que los niños exploren sus capacidades para reconocer su cuerpo, exprese a través de él, interactué con su entorno, enfrente desafíos y obtenga logros en su desarrollo cognitivo, lingüístico, afectivo y social. * Ofrecer oportunidades a los niños deformación de hábitos y actitudes relacionadas con el reconocimiento de su cuerpo y el cuidado de la salud. * Diseñar actividades didácticas variadas y novedosas, que planteen verdaderos retos para que los niños amplíen su repertorio motor y fortalezcan hábitos y actitudes. | * Llevar a cabo actividades que le permitan reconocer las posibilidades y los límites de su cuerpo y del entorno inmediato....