etica

ESTEREOTIPO, IMÁGENES Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN.





Presentado por
Bryan Quiroz muñoz
Alexandra Rodríguez
Catherine villete



UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN
FACULTA DE INGENIERÍA
ÉTICA
BOGOTÁ 2013

ESTEREOTIPO, IMÁGENES Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

TEMA: la formación de estereotipos e imaginación en los jóvenes bogotanos a través de las noticias de farándula emitidas entelevisión privad y revistas de circulación.

Objetivos

Realizar una recopilación de datos para el desarrollo de la investigación
Conocer la comunidad presente estereotipos en los adolecentes

Justificación
En la actualidad es común ver la influencia que tienen los medios de comunicación en nuestros jóvenes bogotanos, el problema radica en que muchas veces esto influencia se realizapor moda o simplemente por ser aceptados en una sociedad que es muy superficial ,muchos de estos problemas los generan los medios de comunicación , un ejemplo claro de esto lo encontramos en las noticias de farándula donde muestran un prototipo de mujer “perfecta”,(esbelta y muy bella),queriendo decir que si no eres como ella, o el , no eres nadie para la sociedad, cayendo los jóvenes en esa modaestúpida, o en las revistas nacionales que para vender un producto se saca un modelo casi desnudo para llamar la atención, porque lastimosamente vivimos en una sociedad que todo entra por los ojos.
En muchos casos, cabe resaltar que la imponencia de estos estereotipos se caracteriza por falta de personalidad tanto es así que estamos en un punto donde   nos dominan; guían el curso de nuestras vidasy dictan nuestras formas de conducta. La comunicación presenta estereotipos de casi todos los tipos de persona (hombre, mujer, niño, anciano, político, dueña de casa, homosexual, etc.) y en muchos casos   funcionan para disipar nuestros pensamientos y puntos de vista, hay juega un papel muy importante la educación y las bases formadoras de la etapa inicial (la infancia).
Dicha pedagogía debeservir, entre otras cosas, para que seamos críticos frente a los medios y frente a nuestra propia realidad. ¿Qué debe considerar entonces un proyecto de enseñanza de medios? ¿Qué se debe tener en cuenta? ¿Como nos afectan?, estos son interrogantes que nosotros como usuarios debemos de cuestionarnos. Para que la comunidad más vulnerables que son los jóvenes y los adolescentes vean programas que laaporte a su desarrollo como persona.

Antecedentes
Vivimos en una sociedad que está en constante cambio. La sociedad actúa del modo en que los medios de comunicación reflejan. “Los medios de comunicación son un poderoso medio de socialización, a la par de la familia, la escuela y el trabajo, que modelan los sentimientos, las creencias, entrenen los sentidos, ayudan a formar la imaginación social;en síntesis fomentan y facilitan construcciones mentales por donde transcurre luego el pensamiento de las personas en sociedad” (Enrique Guinsberg).


Según la teoría de Karl Marx, los medios de comunicación si pueden ayudar al cambio social, ya que dependiendo la manera de cómo influyan los medios, una sociedad puede ser mejor o ir a peor. Además, los medios reflejan los cambios que vanocurriendo en una sociedad en un momento dado, pueden agregar ímpetu y acelerar las cosas, pueden establecer agendas, pueden incrementar el conocimiento, y así ir modificando la estructura y los pensamientos de la sociedad.
Aunque el adolescente ha pasado ya la etapa de la infancia, donde la falta de criterio al seleccionar la oferta televisiva ocasiona los mayores problemas debido a que el niñoaprende por imitación, no deja de ser vulnerable a los mensajes de la televisión, porque se encuentre aun en una etapa de crecimiento.
El adolescente ya distingue la realidad de la fantasía pero aún no tiene un criterio sólido y una posición personal frente a las cosas que lo hace fácilmente influenciable. Por esta razón asume nuevas actitudes y comportamientos, buscando siempre una imagen de sí...