Etica

ENSAYO
¿Cómo se llega al conocimiento desde nuestra practica docente?
La búsqueda del conocimiento es algo fascinante, pero mas fascinante es el apropiarse de el.
La práctica docente es el mediopor el cual el profesor trata de que su alumno logre tal objetivo, pero lo cierto es que en la forma en la que el profesor aprende será la forma en la que guiara a su alumno en la búsqueda yapropiación del conocimiento.
En un análisis del como llegar a la meta se ha considerado que esto no es posible sin un método que con el cual se podrá obtener, descubrir, organizar, experimentar,analizar, contrastar todo aquello que sea motivo de conocimiento. Pero ahora se debería de preguntar y ¿que será aquello que sea digno de ser objeto de conocimiento? _ y la respuesta_ desde mi punto devista el objeto de conocimiento es aquel que los alumnos consideren que les es interesante y que demuestre que les es y será útil en la vida. Lo cual nos lleva a otro punto, que es como lograr que untema o los temas del programa que tenemos que cubrir les parezcan interesantes y útiles. Es en este punto en el cual se requiere de un pensamiento creativo, propositivo; al planear, y diseñar lasestrategias de aprendizaje. Así se trasmuta al desafío de preguntar que se quiere lograr en los estudiantes, en las aulas, es vital, plantear el objetivo a logar, tal vez la respuesta debería ser:formar seres creativos, críticos y responsables, que consideren las alternativas, capaces de resolver y tomar decisiones, con la habilidad de cuestionarse, de investigar, de reflexionar y para con ellollegar a la conciencia. Seguramente para poder ser guía en este camino hacia el conocimiento el primero que debe ocuparse de alcanzar la conciencia es el propio docente, quien debe se en todo casocuestionarse acerca de cuales son sus métodos, los resultados que con ellos obtiene, que el lo que sabe, lo que desconoce, lo que desconoce de lo que sabe y resolver lo que sabe que desconoce; nadie...