etica


SEMESTRE: 2011-B
COORDINACIÓN:
04
ACADEMIA: O. E. Y DESARROLLO HUMANO


ASIGNATURA:
DESARROLLO HUMANO I

TIEMPO:
16 HORAS

DOCENTES
CENTRO EDUCATIVO
CORREO ELECTRONICO
FIRMA
LIC. FRANCISCO SALDIVAR TRUJILLO
PLANTEL 10 JIMENEZ
ilcecofe@hotmail.com

LIC. RAUL WALLE MARTINEZ
PLANTEL 16 SOTO LA MARINA
Raul_wallemtz@hotmail.com

ING. JOSE RAFAEL DELGADO JARAMILLO
PLANTEL10 JIMENEZ
Jrdeja6711114@yahoo.es





























REUNIONES DE ACADEMIA (Fechas): DEL27 DE JUNIO AL 1 DE JULIO DEL 2011



LIC. GERARDO MARTINEZ IBARRA

Vo. Bo.

M.V.Z MARCELO TORRES PUEBLA
ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO

RESPONSABLE ACADÉMICOLIC. JULIO CESAR SANCHEZ AMARO LIC. LEONEL TAVARES FLORES
DIRECTOR PLANTEL SEDE

LIC. EDGAR L. YEPEZ DELGADO
COORDINADOR





DIRECTOR Y/O RESPONSABLE DEL CENTRO EDUCATIVO
NOMBRE DEL DIRECTOR
NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO
FIRMA
LIC. LEONEL TAVARES FLORES
PLANTEL 16 SOTO LA MARINA

LIC. JULIO CESAR SANCHEZ AMARO
PLANTEL 10 JIMENEZENCUADRE


Apertura del curso
Objetivo: socializar, ver expectativas, presentar el programa, lograr acuerdos, organizar el grupo y hacer la evaluación diagnóstica
ENCUADRE
Actividades
Fecha de sesión

¿Qué voy a hacer?
¿Cómo voy a hacerlo?
¿Qué materiales de apoyo voy a utilizar?

1. Presentación de la asignatura
exposición
mediante diapositivascomputadora, cañón, memoria USB
22/08/11
2. Actividades de aprendizaje

Trabajos, en equipo participaciones


E n plenaria
Laminas, pizarrón

3. Evidencias

Explicar que son la evidencias
Entregándoles un listado
Hojas de maquina

4. Tarea integradora

En qué consiste
A través de un esquema
Pintarron, marcadores

5. Portafolio

Explicar que es el portafolio.
A través de unesquema
El pizarrón. Marcadores

6. Instrumentos de Evaluación

Rubrica, L. C, G.O
A través de un esquema
El pintarron, marcadores

7. Formas y Momentos de la Evaluación
Diagnostica, formativa, sumativa
Autoevaluación, coevaluacion heteroevaluacion,
Pintarron, marcadores

8. Criterios y Porcentajes de la Evaluación de cada bloque.
T. integradoras, y el portafolio
A través deun mapa comparativo
pintarron, marcadores

9. Acuerdos y normas de trabajo
Ponernos de acuerdo
Coordinando una participación
Aula, mobiliario

10. Evaluación diagnóstica
Aplicar una lluvia de ideas
A través de preguntas detonadoras
Aula, pintarron, marcadores



PLANEACIÓN DE LA TAREA INTEGRADORA

PERTINENCIA

NOMBRE DE LA TAREA INTEGRADORA: ¿QUIEN SOY Y COMO ME RELACIONO?TIPO DE TAREA INTEGRADORA: PRESENTACION
ASIGNATURA: DESAROLLO HUMANO I BLOQUE: I, II Y III

Competencias genéricas


1.- SE CONOCE Y VALORA A SI MISMO Y ABORDA PROBLEMAS Y RETOS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE

8.- PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DIVERSOS

10.- MANTIENE UNA ACTITUD RESPETUOSA HACIA LA INTERCULTURALIDAD Y LADIVERSIDAD DE CREENCIAS, VALORES, IDEAS Y PRACTICAS SOCIALES

Competencias disciplinares


1.- TOMA CONCIENCIA DE LOS RECURSOS PERSONALES CON LOS QUE CUENTA Y LOS POTENCIALIZA

2.- DEMUESTRA QUE HA ALCANZADO UN AUTOCONOCIMIENTO Y LO USA COMO UNA FORMA DE VIVIR MEJOR

3.- RECONOCE Y EMPLEA POSITIVAMENTE EL MANEJO DE SUS SENTIMIENTOS






Desempeños a lograr:

+SE DESCUBRE COMO UNAPERSONA QUE PUEDE POTENCIALIZAR SUS CAPACIDADES EN LAS DIFERENTES AREAS DE SU VIDA.
+LOGRA UN AUTOCONOCIMIENTO, AL RECONOCER SUS CAPACIDADES, NECESIDADES, HABILIDADES Y POSIBILIDADES COMO PERSONA.
+DEMUSTRA SEGURIDAD Y CONFIANZA EN LAS ACCIONES QUE EMPRENDE.
+RECONOCE LO QUE INTERFIERE EN SU VIDA DE MANERA NEGATIVA Y LO ELIMINA.
+ APRENDE A MANEJAR SUS SENTIMIENTOS EN LA MEDIDA QUE TOMA MAYOR...