Etica
Páginas: 4 (813 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL DE SAN MIGUELITO
PROFESORADO EN EDUCACIÓN
CURSO: INSTRUMENTACION BÀSICA PARA LA ADMINISTRACION
GRUPO 5-5TEMA:
PROFESORA: AMINTA PELICOT
ELABORADO POR
Elaborado por
CRECENCIA CHIARI CÈD. 8-361-174SANDRA SMITH CÈD. 8-235-1526
La única ética posible es hacer lo que uno quiere hacer.
William Burroughs
INDICE
Introducción
Capitulo I
1.Antecedentes
2. Objetivo General
2.1Objetivos Específicos
3. Pregunta de investigación
4. Justificación
5. Limitaciones
Capitulo II
1. Marco TeóricoConcepto Básico
2.1 Ètica
2.2 Moral
2.3 Ètica Profesional
2.4 Principios èticos
2.5 Solidaridad
2.6 Responsabilidad
2. Característicade Ètica y moral
3. Enseñanza en el contexto de la ètica profesional.
4.7 Objetivo de la ètica profesional
4.8 Importancia de la ètica
3.3 Requisitos u obligacionesprofesionales
4. Valores èticos.
5.9 Solidaridad
5.10 Responsabilidad.
5. Codigo de ètica
5.1 Con los estudiantes
III. ANALISIS DE LOS DATOS .
IV.ASPECTOSMETODOLOGICOS.
V. PROPUESTA O PROYECTO.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA.
ANEXOS.
Capítulo I
I .Planteamiento del problema
1. Antecedente: Cuando nos referimos a ètica docente ablamos delestudio
en general.
“Ética estudio que es lo moral, como se justifica racionaslmente, y como se ha de
aplicar a los distintos ámbitos de la vida social”.
En la vida cotidiana constituyeuna reflexión sobre el tema ètica.
Algunos han caracterizado a la ètica como el estudio del arte de vivir bien, lo cual no
parece exacto, pues si se reuniesen todas las reglas de buena...
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL DE SAN MIGUELITO
PROFESORADO EN EDUCACIÓN
CURSO: INSTRUMENTACION BÀSICA PARA LA ADMINISTRACION
GRUPO 5-5TEMA:
PROFESORA: AMINTA PELICOT
ELABORADO POR
Elaborado por
CRECENCIA CHIARI CÈD. 8-361-174SANDRA SMITH CÈD. 8-235-1526
La única ética posible es hacer lo que uno quiere hacer.
William Burroughs
INDICE
Introducción
Capitulo I
1.Antecedentes
2. Objetivo General
2.1Objetivos Específicos
3. Pregunta de investigación
4. Justificación
5. Limitaciones
Capitulo II
1. Marco TeóricoConcepto Básico
2.1 Ètica
2.2 Moral
2.3 Ètica Profesional
2.4 Principios èticos
2.5 Solidaridad
2.6 Responsabilidad
2. Característicade Ètica y moral
3. Enseñanza en el contexto de la ètica profesional.
4.7 Objetivo de la ètica profesional
4.8 Importancia de la ètica
3.3 Requisitos u obligacionesprofesionales
4. Valores èticos.
5.9 Solidaridad
5.10 Responsabilidad.
5. Codigo de ètica
5.1 Con los estudiantes
III. ANALISIS DE LOS DATOS .
IV.ASPECTOSMETODOLOGICOS.
V. PROPUESTA O PROYECTO.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA.
ANEXOS.
Capítulo I
I .Planteamiento del problema
1. Antecedente: Cuando nos referimos a ètica docente ablamos delestudio
en general.
“Ética estudio que es lo moral, como se justifica racionaslmente, y como se ha de
aplicar a los distintos ámbitos de la vida social”.
En la vida cotidiana constituyeuna reflexión sobre el tema ètica.
Algunos han caracterizado a la ètica como el estudio del arte de vivir bien, lo cual no
parece exacto, pues si se reuniesen todas las reglas de buena...
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