Gustavo Alfredo Jacome

GUSTAVO ALFREDO JÁCOME
NACE: Nació en Otavalo, provincia del Imbabura, el 12 de Octubre de 1912.
PADRES: Hijo legítimo de José Antonio Jácome Carrillo, joyero de mediana posición económica y de Rosa Jácome Terreros, su prima segunda, dueña de casa propia y varias quintas aledañas a Otavalo, la tierra de ambos.
ESTUDIOS: De seis años fue matriculado en la escuela fiscal 10 de Agosto, llegado alos doce años viajo a Quito en 1928, a cursar la secundaria en el Normal Juan Montalvo, para que se hiciera profesor pudo graduarse de normalista en 1936
PROFESION: idealista de izquierda, autodidacto, que estudiaba continuamente la realidad del país y se esforzaba por mejores días, en el año 1938 se afilio al partido comunista, el mismo año 36 ocupó una plaza de profesor de sexto grado de laescuela rural municipal "Amable Aráuz" de Conocoto, el 37 pasó a profesor de primero en la escuela "Brasil" de Quito. Poco después fue cambiado a la "Sucre" y dio clases a distintos grados hasta el 44. en 1944 estudio para ser doctor. Entre el 82 y el 84 mantuvo una columna sobre aspectos gramaticales y Literatura en el diario "El Comercio". El 84 pasó a escribir al diario "HOY" y allí se mantuvohasta el 87 con igual éxito, regresando ese año a "La Liebre Ilustrada" del Comercio, suplemento dominical de buen tiraje, que le ha acogido con beneplácito.
CURIOSIDADES: se enamoró de la joven Emperatriz Lobato Vargas
PREMIOS: Ha obtenido siete primeros premios en concursos nacionales sobre asuntos literarios. Dos de estos premios corresponden a otros tantos cuentos de “Barro Dolorido”.PRODUCCION LITERARIA: Ha publicado.-
* Luz y Cristal (Quito, 1945)
* Ronda de la primavera (Buenos Aires, 1946)
* Biografía de Luis Felipe Borja (Quito, 1947)
* Barro Dolorido (Quito, 1961)
* Romancero Otalaveño (Quito, 1967)
* La imagen en la poesía de Cesar Dávila Andrade (Quito, 1971)
* En la muerte de Pablo Neruda (Quito,1974)
Además, diez textos escolares para laenseñanza de idioma nacional, cuatro para la escuela primaria y seis para el colegio.
ARGUMENTO DE LA OBRA:
PORQUE SE FUERON LAS GARSAS
La historia es la siguiente: Andrés Tupatauchi nativo de Imbaquí, personaje principal de la obra, que en muchos de los pasajes no narra su vida en primera persona, evoca los recuerdos de la niñez. Trae a su imaginación la figura de su hermana Mila, de sus añosescolares, de su primera comunión y de sus primeros contactos físicos y espirituales. Nos hace ver que desde
Aquella época surgió entre los dos hermanos una estrecha relación afectiva. Luego, nos cuenta su vida de colegial y su enamoramiento de una muchacha blanca. Andrés sufre una gran frustración cuando los padres de la muchacha la envían a Quito por el castigo de haberse enamorado de un indio.Consigue una beca después de graduarse de bachiller, y viaja a Estados Unidos, en donde obtiene el título de Doctor. Allá, mientras realiza una investigación en un libro de Udo Oberem, surge en Andrés, la idea de que puede ser descendiente de Atahualpa, por su apellido Tupatauchi, esta noticia, que circula entre sus compañeros de estudio, le hace famoso en la universidad norteamericana. Sostiene amoríoscon varias muchachas, hasta que contrae matrimonio con Karen, sobre todo, por los recuerdos imborrables de su hermana Mila. Regresa a su tierra con su esposa gringa y se inicia un nuevo conflicto, con sus familiares y con los mestizos, sobre todo, cuando, cuando es nombrado Rector del Colegio de Quinchibuela. Aflora en Andrés lo que se ha denominado racismo al revés. Es la hora del desquite.Trata despóticamente a su secretaria y a otros profesores del Colegio y se enfrenta con los mestizos de la población. Se vuelve defensor de las causas de los oprimidos. Muchos de estos privilegios, como el de lograr la cancelación del Jefe Político, los alcanza por mediación de Mila, que se ha convertido en el amante del General Dictador. Continúa sus investigaciones por conocer su verdadero origen...